小明在探究液體內部壓強的規(guī)律時，在同一杯水中先后做了如圖所示的兩次實驗，這是為了探究（）

A．液體內部壓強跟深度的關系
B．液體內部壓強跟液體密度的關系
C．液體內部向各個方向是否都有壓強
D．在同一深度，向各個方向的壓強大小是否相等

【答案】分析：（1）液體壓強大小通過U型管內液面的差來反映的，液面高度差越大，液體的壓強越大．
（2）液體的壓強跟液體的深度和密度有關．液體的密度一定時，液體越深，液體壓強越大；在液體的深度一定時，液體的密度越大，液體壓強越大；在同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等．
解答：解：橡皮膜所對的方向相同，都是朝下，而橡皮膜所在的深度不同，U形管中兩液注的高度差也就不同，反映了兩個圖中，橡皮膜所在位置的壓強不相等，由此可知，在不同深度，液體內部壓強是不相等的．
故選A．
點評：本題考查了液體內部壓強的特點，重點理解液體壓強隨深度的增加而增大，掌握課本基礎知識，即可解決此題．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下表是小莉同學用如圖乙所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號	液體	深度 h/mm	壓強計
序號	液體	深度 h/mm	左液面 mm	右液面 mm	液面高度差 mm
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	鹽水	90	154	246	92

（1）分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是：同種液體的壓強隨著

深度

的增加而增加；比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是：不同液體的壓強還跟

（液體）密度

有關．
（2）為了進一步研究，液體內部向各個方向的壓強是否相等，因為乙裝置能探究液體向各個方向都存在壓強小明認為小莉利用壓強計探究液體壓強過于繁瑣，沒有必要，利用圖甲裝置即可．于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中，他觀察到橡皮膜

向上凸

．你認為若要探究液體內部壓強的特點，

乙

裝置更適合，并說明理由：

甲圖不可以探究壓強與方向的關系，乙圖便于觀察，更加全面

．
（3）小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式對第1次實驗數(shù)據(jù)進行計算，得出金屬盒在30mm深處水的壓強是

300

Pa．她發(fā)現(xiàn)此時U形管壓強計兩邊液面高度差卻只有28mm，第2、3兩次實驗數(shù)據(jù)也有同樣結果．你認為造成的原因是什么？
答：

橡皮膜產(chǎn)生壓強

．g取10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規(guī)律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時，調節(jié)的方法是

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	壓強計
序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	左液面/mm	右液面/mm	液面高度差/mm
1	水	3	朝上	186	214	28
2		3	朝下	186	214	28
3		3	朝側面	186	214	28
4		6	朝側面	171	229	58
5		9	朝側面	158	242	84
6	鹽水	9	朝側面	154	246	92

（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：

該裝置漏氣

．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為

3、4、5

的三組數(shù)據(jù)可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為

1、2、3

的三組數(shù)據(jù)可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為

5、6

的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結論：

液體內部的壓強與液體的密度有關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和鹽水，小明采用壓強計進行探究：

（1）小明首先把壓強計放在空氣中用手指輕壓壓強計橡皮膜，觀察U形管兩側液面是否發(fā)生變化，其目的是：

檢查壓強計的氣密性是否良好

．
（2）小明把調節(jié)好的壓強計金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是水．他的結論是

不可靠

的（選填“可靠”或“不可靠”），其理由是

沒有控制壓強計在兩種液體中的深度相同

．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差

不變

（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強

相等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規(guī)律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時，調節(jié)的方法是
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出　　　 B．取下軟管重新安裝

序號液體深度/cm 橡皮膜方向壓強計
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 水 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝側面 186 214 28
4 6 朝側面 171 229 58
5 9 朝側面 158 242 84
6 鹽水 9 朝側面 154 246 92
（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為的三組數(shù)據(jù)可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為的三組數(shù)據(jù)可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結論：．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年四川省成都市金堂縣廣興中學八年級（下）期末物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	壓強計
序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	左液面/mm	右液面/mm	液面高度差/mm
1	水	3	朝上	186	214	28
2		3	朝下	186	214	28
3		3	朝側面	186	214	28
4		6	朝側面	171	229	58
5		9	朝側面	158	242	84
6	鹽水	9	朝側面	154	246	92

（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：______．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為______的三組數(shù)據(jù)可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為______的三組數(shù)據(jù)可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為______的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結論：______．

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