【題目】小月在做早餐時發(fā)現(xiàn):同樣情況下,煮沸一鍋牛奶和煮沸同等質(zhì)量的豆?jié){用的時間不同,這是為什么?請你用所學的物理知識,針對其中一個原因,提出一個猜想,并簡述驗證猜想的辦法。
(1)你的猜想:__________________
(2)驗證猜想的辦法:______________
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的小磁針,靜止時總是一個磁極指地理的南極,這個磁極叫______極小磁針能指南北,說明了地球本身是一個巨大的磁體,地磁的北極在地理的______附近.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究“平面鏡成像特點”的實驗中,選取完全相同的蠟燭A和B,高為7 cm。如圖所示,在豎直的玻璃板前10 cm處放一支點燃的蠟燭A,燭焰高2 cm。
(1)最好選用________玻璃板(填“茶色”或“無色透明”)進行實驗。
(2)選取A、B兩支相同的蠟燭是為了比較___________________________________。
(3)在利用蠟燭B確定出蠟燭A成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能得到蠟燭A的像。則平面鏡所成的像是________像(填“實”或“虛”)。
(4)根據(jù)平面鏡成像的特點可判斷,身高1.7 m的人,站在鏡前5 m處,他在鏡中所成的像到平面鏡的距離是________m;當他遠離平面鏡時,像的大小________(填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】坐在甲火車上的人,看到左窗邊的乙火車和右窗邊的丙火車都以相反方向運動,如果以地面為參照物,下列說法中不正確的是( )
A. 三列火車可能有兩列火車在運動 B. 三列火車可能有兩列是靜止的
C. 三列火車可能都在運動 D. 三列火車可能都是靜止
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【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。
(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖所示。
①將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量。
②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積。
(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖,請在同一坐標上畫出鋁組件的m-V圖______。
②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________(填“相同”或“不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________。
③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為________cm3。
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【題目】小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經(jīng)過思考,想出了如下的實驗方法。
(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:______________。
(2)小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量為____g。
②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒。利用排水法,測出溢出水的質(zhì)量為30 g,則小木塊的體積為________ cm3。(已知ρ水=1.0×103 kg/m3)
③測出小木塊的密度是________g/cm3。
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【題目】寒冬時節(jié),海南的氣溫仍然在200C左右,但我國北方卻滴水成冰,對于滴水成冰這一過程,有關(guān)物態(tài)變化和熱,下列說法正確的是
A. 物態(tài)變化是凝固,放出熱量 B. 物態(tài)變化是汽化,吸收熱量
C. 物態(tài)變化是熔化,吸收熱量 D. 物態(tài)變化是液化,放出熱量
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