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18．起重機吊起10000N的貨物靜止不動時，鋼絲對貨物的拉力為10000N，以1m/s的速度勻速上升時，鋼絲對貨物的拉力為10000N，以2m/s的速度勻速下降，鋼絲對貨物的拉力為10000N．

分析 物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；對貨物進行受力分析，然后根據貨物的運動狀態(tài)求出拉力與重力的關系．

解答 解：
無論貨物靜止還是以不同的速度沿豎直方向做勻速直線運動，貨物都處于平衡狀態(tài)，所受拉力和重力始終是一對平衡力，大小相等，即三種情況下F=G=10000N．
故答案為：10000；10000；10000．

點評 本題是一道根據物體的運動狀態(tài)來判斷物體受力情況的題，解答時明確：當物體靜止或以不同的速度沿豎直方向做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．物重為100N的物體靜止在粗糙的水平地面上，物體所受到的摩擦力為0N；用大小為15N的力水平向左拉物體做勻速直線運動，物體受到摩擦力為15N；當拉力F增大為20N時，物體受到的摩擦力為15N，摩擦力的方向水平向右．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置測滑輪組的機械效率，得到的實驗數據如表．    
實驗次數鉤碼重
G（N）		鉤碼上升高度
h（m）		繩端拉力
F（N）		繩端移動距離
s（m）		機械效率
η
120.10.90.374.1%
220.10.70.557.1%
330.11.20.383.3%
（1）從表中的實驗數據可以分析得出：第一次實驗數據是用甲圖（選填“甲”或“乙”）實驗裝置測得的．
（2）分析比較第一次實驗和第三次實驗的數據可以得到的結論：滑輪組的機械效率與提升的物體的重力有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為探究電磁鐵的磁性跟哪些因累有關，小藏同學做出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大．它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確，小藏所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案．
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵，如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據小藏的猜想和實驗，完成下列問題
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針個數的不同，來判斷電磁鐵磁性的不同．在（1）的研究里面其實隱含著一種重要的物理研究方法，請你列舉出一個在課本前面章節(jié)中涉及到的和該研究方法相同的實例．
例：探究影響壓力作用效果的實驗；
（2）通過比較圖a、b兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較b、c兩種情況，可以驗證猜想B是正確的（填圖的序號）．為了進一步驗證猜想B，你認為還應該進行的操作是通過滑動變阻器改變通過電磁鐵的電流，觀察電磁鐵吸引大頭針的個數．
（4）通過比較圖d中甲、乙兩電磁鐵，可以得到的結論是：在通電電流電流和鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數越多，磁性越強．
（5）電磁鐵在日常生活中有很重要的應用，請列舉兩個應用電磁鐵的實例：電鈴和電磁繼電器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究影響滑動摩擦力大小”實驗中，采用了以下實驗裝置，如圖所示：

（1）實驗過程中，用彈簧測力沿水平方向拉動木塊時，應使木塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數（填“等于”、“大于”或“小于”）．這是利用二力平衡知識．
（2）通過比較甲、乙兩次實驗可以得出：在接觸面的粗糙程度不變時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）比較甲、丙兩次實驗可以得出：在壓力不變時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大．
（4）通過上述實驗可以看出，當一個物理量受多個因素影響時，為了研究其中一個因素對這個量的影響，就要保證其它因素不變，這種研究方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，當鐵錘松動時，握住錘柄迅速向下撞擊堅硬的地面，錘頭就會緊緊地套在木柄上，這是因為當撞擊到地面時，錘柄（錘頭/錘柄）由運動變?yōu)殪o止，而錘頭（錘頭/錘柄）由于慣性仍要繼續(xù)向下運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．一質量為0.2kg的蘋果從樹上下落，是因為它受到重力的作用，重力的大小為1.96 N，方向總是豎直向下，此重力的施力物體地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，背景板必須與反射面垂直．觀察圖甲，可以得到兩個光的反射規(guī)律：

（1）反射光線和入射光線分居在法線兩側
（2）反射角等于入射角
對比甲和乙，可知：反射光線、入射光線和法線在同一平面內．在反射現象中，光路可（不可，可）逆．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．4月21號，甘肅酒泉的某小學操場遭受龍卷風的襲擊，一名小學生被卷到空中后受傷．龍卷風的實質是高速旋轉的氣流，它能“吸入”地面上的物體或人并“卷向”空中．龍卷風能“吸入”物體是由于龍卷風內部空氣流速大于外部空氣流速，所以龍卷風內部的壓強遠小于（選填“大于”或“小于”）外部壓強，物體被“卷向”空中是由于受到一個向上（選填“上”或“下”）的壓力差．

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