Question

9．某小組同學為了探究運動物體做功本領的大小與哪些因素有關，從實驗室借取了彈射器、紙盒、質(zhì)量與形狀不同的物體（已知m_甲=m_丙＜m_乙=m_丁），在同一水平地面上進行了實驗．實驗中，紙盒的初始位置始終相同，利用彈射器控制每次物體彈出時的速度相同．實驗過程與結果如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示．

（1）本實驗通過觀察紙盒滑動距離的長短來比較運動物體做功本領的大�。�
（2）圖（a）、（c）或圖（b）、（d）是在研究運動物體做功本領的大小與質(zhì)量的關系．
（3）他們分析比較圖（a）、（b）或圖（c）、（d）后認為：質(zhì)量、速度相同的不同物體，球形的物體比方形的物體做功本領更大．
您不贊同他們的觀點（選填“贊同”或“不贊同”），您的理由是：物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑動摩擦，圖（a）、（b）或圖（c）、（d）物體撞擊紙盒時的速度并不相同．

Answer 1

分析 （1）物體動能的大小，可由它對外做功的多少來體現(xiàn)．球把紙盒推出的距離長，說明的物體對外做的功多，進而體現(xiàn)它的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法．
（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關系，需保持物體的速度相同；則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開始運動；
（3）物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑動摩擦，圖（a）、（b）或圖（c）、（d）物體撞擊紙盒時的速度并不相同，據(jù)此解答．

解答 解：（1）球?qū)�紙盒做功的多少反映球的動能多少，而做功的多少可由紙盒被推開距離的遠近來確定；
（2）圖（a）、（c）或圖（b）、（d）是使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，該圖探究動能大小與物體質(zhì)量的關系，
（3）由于物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑動摩擦，圖（a）、（b）或圖（c）、（d）物體撞擊紙盒時的速度并不相同，所以說質(zhì)量、速度相同的不同物體，不能判斷球形的物體比方形的物體做功本領更大．
故答案為：
（1）紙盒滑動距離的長短；（2）質(zhì)量；（3）不贊同；物體被彈射出去后，球形物體與地面的摩擦為滾動摩擦，方形物塊與地面的摩擦為滑動摩擦，圖（a）、（b）或圖（c）、（d）物體撞擊紙盒時的速度并不相同．

點評 此題是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗，考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實驗中的應用及控制速度的方法．