8.(1)如圖1所示的基本儀器中,其中儀器A和C組合可用來測(cè)量的物理量是速度;儀器C和F組合可用來測(cè)量的物理量是電功率;
(2)親愛的同學(xué):你會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
①小菲同學(xué)在探究串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)時(shí),向?qū)嶒?yàn)室老師借了一只電流表,接通電路前她無意中發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2甲,電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是指針未調(diào)零,如果直接用它來測(cè)量會(huì)導(dǎo)致電流測(cè)量結(jié)果偏大.
②如圖2乙是小菲家中央空調(diào)管道系統(tǒng)的一個(gè)顯示儀表,該儀表所測(cè)的物理量是壓強(qiáng),儀表的示數(shù)為:2×105Pa
(3)探究晶體熔化過程中溫度變化的規(guī)律時(shí),瑞瑞若按圖2中A方向進(jìn)行溫度計(jì)讀數(shù),測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏大 (選填“偏大”、“偏小”或“正確”);圖丙中溫度計(jì)的正確讀數(shù)為46℃.

分析 (1)根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$,電功率公式P=$\frac{W}{t}$,可判斷儀器A和C組合,儀器C和F組合可測(cè)量的物理量;
(2)①電流表在使用前應(yīng)先調(diào)零,如果一開始就有示數(shù)則會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏大;
②根據(jù)表盤上的單位可判斷這是一個(gè)什么儀表,并讀出其示數(shù);
(3)對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與刻度線平行;由圖知,溫度計(jì)最小分度值是2℃,由圖可直接讀數(shù).

解答 解:(1)根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$,可知儀器A(刻度尺)和C(秒表)組合可測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度;由電功率公式P=$\frac{W}{t}$,可知儀器C(秒表)和F(電能表)組合可測(cè)量用電器的電功率;
(2)①由圖甲可知,接通電路前電流表指針就有一定的示數(shù),這是由于測(cè)量前未對(duì)電流表指針進(jìn)行調(diào)零造成的,如果直接用它來測(cè)量會(huì)導(dǎo)致電流測(cè)量結(jié)果偏大.
②讀圖乙可知,表盤上的單位是“MPa”,這是壓強(qiáng)的單位,因此,這是測(cè)量壓強(qiáng)的儀表,其示數(shù)為0.2MPa=2×105Pa.
(3)從A方向讀數(shù),視線高于測(cè)溫物質(zhì)液面,讀數(shù)偏大;由圖知溫度計(jì)的最小分度值為2℃,由圖可直接讀出溫度計(jì)示數(shù)為46℃.
故答案為:(1)速度;電功率;(2)①指針未調(diào)零;大;②壓強(qiáng);2×105Pa;(3)偏大;46.

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中有很多的測(cè)量工具,明確每一個(gè)儀器的用途,使用方法及如何讀數(shù).會(huì)根據(jù)各測(cè)量工具的用途,運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行組合,是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康,如圖甲所示是某同學(xué)手拿瓶礦泉水瓶時(shí)的情景,當(dāng)該同學(xué)喝掉部分礦泉水后再次用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),手與瓶的摩擦力減小,瓶蓋上有螺紋(如圖乙所示)是為了增大 摩擦.(都選填“增大”或“減小”).

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19.?dāng)r河壩一般修成上窄下寬的形狀,這是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,船閘是利用連通器的原理解決了水位差很大的攔河壩區(qū)的航運(yùn)暢通.

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16.關(guān)于力的概念下列說法正確的是( 。
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B.一個(gè)物體受到力時(shí),它一定是施力物體
C.彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用
D.彼此接觸的物體之間一定有力的作用

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3.在下列數(shù)據(jù)后填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />(1)空氣密度1.29kg/m3;
(2)牛奶的密度大約為1.02g/cm3;
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2.下列運(yùn)動(dòng)中不是直線運(yùn)動(dòng)的是?( 。?
A.
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C.
上體育課時(shí),繞跑道跑了兩圈
D.
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9.某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):根據(jù)下面電路圖連接好實(shí)物,用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流,改變電源電壓,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表.
電流
次數(shù)
I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是并聯(lián)電路電流特點(diǎn);
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
(3)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)還得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍,現(xiàn)在我們知道這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的.說明該實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議:換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

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6.在電阻不變的條件下,實(shí)驗(yàn)中三個(gè)階段的電路自左至右如圖所示,測(cè)得的讀數(shù)如下表:
階段123
伏特表讀數(shù)(V)246
安培表讀數(shù)(A)0.511.5
(1)分析表中所列數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(2)電路中電阻的阻值是多少歐姆?在這個(gè)電路中若要產(chǎn)生2安培電流,需要加多大電壓?
(3)若換用較大阻值的電阻,安培表讀數(shù)怎樣變化?

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總結(jié):一定范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟它所受到的拉力成正比.
①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)就是利用這個(gè)原理工作的,可以來測(cè)量重力的大。
②如果一根彈簧長(zhǎng)度為5cm,受到2N拉力后長(zhǎng)度為11cm,如果受到的拉力為4N后,伸長(zhǎng)12cm,長(zhǎng)度為17cm.

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