20.科學(xué)理論的建立要有一個(gè)又一個(gè)的證據(jù).在研究原子結(jié)構(gòu)的歷史進(jìn)程中,盧瑟福揭開了原子世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘.請回答:
(1)1911年,盧瑟福等人進(jìn)行了α粒子(α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子核)散射實(shí)驗(yàn),用一些高速運(yùn)動的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過金箔后仍保持原來的運(yùn)動方向,但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),而極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈.下列說法正確的有AC.
A.多數(shù)α粒子保持原來的運(yùn)動方向,說明原子核的體積很小
B.少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度偏轉(zhuǎn),說明原子核帶負(fù)電
C.極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈,說明原子核的質(zhì)量很大
(2)下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中,盧瑟福的觀點(diǎn)是BDEF.
A、原子是不可分的B、帶負(fù)電的電子在原子核外空間繞核運(yùn)動
C、原子是可分的D、在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量
(3)圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn),他在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,對原子結(jié)構(gòu)有了新的認(rèn)識,提出了圖乙所示的模型,盧瑟福的這一研究過程是一個(gè)A
A.建立模型的過程
B.得出結(jié)論的過程
C.提出問題的過程
D.驗(yàn)證證據(jù)的過程
(4)1919年,盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子,結(jié)果有種微粒從氮原子被打出,而α粒子留在了氮原子中,使氮原子變成了氧原子,從現(xiàn)代觀點(diǎn)看,被打出的微粒一定是質(zhì)子.
(5)從原子變化上看,上述核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是原子發(fā)生了改變.

分析 (1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行進(jìn)行分析解答,原子內(nèi)部有相對較大的空間,原子內(nèi)有質(zhì)量大、體積小、帶正電荷的微粒,據(jù)此解答.
(2)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型:在原子的中心有一個(gè)很小的核,叫原子核,原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里,帶負(fù)電的電子在核外空間里繞著核旋轉(zhuǎn);
(3)根據(jù)研究的方法進(jìn)行分析解答即可.
(4)原子是由原子核及電子組成的,而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的;
(5)根據(jù)變化的特征分析核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).

解答 解:(1)A、大多數(shù)α粒子不改變方向就可以順利穿過,是因?yàn)樵觾?nèi)部有較大的空間原子核體積很小,故A正確.
B、有少部分α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn),是因?yàn)樵觾?nèi)部有帶正電荷的微粒,故B錯誤.
C、有極少數(shù)α粒子被反彈回來,是因?yàn)樵觾?nèi)部有質(zhì)量大體積小的微粒,故C正確.
(2)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型:原子是一個(gè)空心的球,在原子的中心有一個(gè)很小的核,叫原子核,原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里,帶負(fù)電的電子在核外空間里繞著核旋轉(zhuǎn);故BDEF正確;
(3)盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu),這種研究方法屬于建立模型的過程,故選A;
(4)1919年,盧瑟福從氮原子中打出了1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)電子,最終發(fā)現(xiàn)原子是由位于原子中心的原子核及在核外運(yùn)動的電子組成,所以打出了一個(gè)質(zhì)子;
(5)從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是都產(chǎn)生了新的物質(zhì);從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是在核變化中原子本身發(fā)生了變化,而在化學(xué)變化中原子本身不變.
故答案為:(1)AC;(2)BDEF;(3)A;(4)質(zhì)子;(5)原子發(fā)生了改變.

點(diǎn)評 本題考查了原子構(gòu)成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面一段短文,回答下列問題:
水果電池
水果也能發(fā)電,你相信嗎?水果中含有果酸.如圖1所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的電極板,就組成了一個(gè)簡單的“水果電池”.將它連在電子表上,就可以讓電子表正常工作了.

所謂水果電池,其實(shí)并不是水果在發(fā)電,水果只是扮演了電解質(zhì)溶液的作用,使電極發(fā)生化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化了電能.水果電池的原理和干電池一樣,因?yàn)樗呛兴嵝缘,兩種金屬片的電化學(xué)活性不同,其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子,由于產(chǎn)生了正電荷,整個(gè)系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定,所以在組成原電池的情況下,由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定.
水果產(chǎn)生的電壓大小與水果的種類、電極的材料、兩電極間的距離,兩電極插入水果的深度等多個(gè)因素都有關(guān)系.
根據(jù)材料回答下列問題:
(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,水果電池將化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成了一個(gè)“水果電池”,在用電壓表測量水果電池的電壓時(shí),觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況如圖2所示,可以判斷出水果電池的正極是A金屬片.(選填“A”或“B”)
(3)為了研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格:
實(shí)驗(yàn)編號水果種類深度/cm兩極間距離/cm電壓/V
1
蘋果
13
222
333
4檸檬21
522
其中,編號2和5的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證水果電池電壓與水果種類的關(guān)系;為了驗(yàn)證電壓與兩電極間距離有關(guān),應(yīng)該完成編號為4、5的實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.不同的物理現(xiàn)象往往反映出相同的物理規(guī)律.下述現(xiàn)象中在能量轉(zhuǎn)化方面的共同點(diǎn)是( 。
A.物體的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能
B.物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
C.其他形式的能量轉(zhuǎn)化為物體的機(jī)械能
D.物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,一根不計(jì)重力的輕質(zhì)硬棒用一較鏈固定在O點(diǎn),另一端用細(xì)線掛一重物,現(xiàn)在桿的中點(diǎn)處施加一個(gè)始終水平的力F,哎緩慢地把桿拉至接近水平的過程中,杠桿的省費(fèi)力情況是先省力后費(fèi)力(選填“始終省力”、“始終費(fèi)力”或“先省力后費(fèi)力”或“先費(fèi)力后省力”).拉力F大小的變化情況是一直變大.

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15.從教室的各個(gè)方向都能看到黑板上的字,這是光照到字表面發(fā)生了漫反射現(xiàn)象;該現(xiàn)象遵循(選填遵循、不遵循)反射定律.而學(xué)習(xí)或工作用的臺燈上有一個(gè)燈罩(如圖所示),其中作用是利用光的反射將光線盡量集中到需要照射的地方,因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量光滑(選填“光滑”或“粗糙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.生活和生產(chǎn)中利用大氣壓的事例有很多,以下不能說明大氣壓存在的是( 。
A.超市買來的吸盤掛鉤可以掛毛巾
B.農(nóng)場里利用抽水機(jī)抽水
C.醫(yī)院里護(hù)士用注射器從藥瓶中取出藥水
D.用打氣筒給自行車輪胎打氣

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12.下列關(guān)于微觀粒子說法中不正確的是(  )
A.分子是微觀世界中最小的粒子
B.中子不帶電,質(zhì)子帶正電
C.分子間既存在著引力又存在斥力
D.帶負(fù)電的電子在原子核外繞核高速運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖甲所示,是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實(shí)驗(yàn)電路,已知L的額定電壓為2.5V,滑動變阻器的最大阻值為R0

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲的實(shí)物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉、閉合開關(guān)后,變阻器滑片向右滑動時(shí)燈泡變亮);
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于A(選填“A端”、“B端”或“AB正中間”);
(3)移動滑片P,當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)電流表的讀數(shù)為0.3A,小燈泡的電阻為8.3Ω(保留一位小數(shù));
(4)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),因小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路,閉合開關(guān)后,電壓表指針將明顯偏轉(zhuǎn),此時(shí)向右移動滑片P,電壓表指針將幾乎不動.(選填“幾乎不動”或“明顯偏轉(zhuǎn)”)
(5)拓展:在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小燈泡更換為一個(gè)阻值未知的定值電阻R,且電源電壓未知,電壓表不能使用,為了粗略測量R的阻值,將滑片P置于A端時(shí),電流表示數(shù)為I1,當(dāng)滑片P置于B端時(shí),電流表示數(shù)為I2,則R的表達(dá)式為R=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0(用已知量的字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.一列火車長200米,用20s的時(shí)間穿過了一條100m長的隧道,該火車如果以這樣的速度通過長 3.4km的大橋,要用多長時(shí)間?

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