【題目】一同學(xué)先后用兩支均未甩過的體溫計測量自己的體溫，兩支體溫計的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么

A. 他的體溫一定是37.5℃ B. 他的體溫更接近39.5℃

C. 他的體溫在37. 5～39.5℃之間 D. 他的體溫低于或等于37.5℃

【答案】D

【解析】使用體溫計前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來測量體溫，如果該病人的體溫低于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)就是前一個病人的體溫數(shù)據(jù)；如果該病人的體溫等于或高于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫。根據(jù)題意知道，該同學(xué)的體溫應(yīng)該低于或等于37.5℃，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導(dǎo)電性能于什么因素有關(guān)提出了一下猜想：

①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)。

②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)。

③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點間的距離有關(guān)。

為了驗證猜想，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，將電路中的a，b兩金屬片分別插為甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a，b每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：

（1）連接電路時，開關(guān)必須 。本實驗電路中接入電阻R0的目的是 。

（2）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由 來判斷；

（3）將金屬片a，b分別插為甲、乙所示位置可探究猜想 （選填序號），為了探究猜想②應(yīng)將金屬片a，b分別插為 兩圖所示位置；

（4）將金屬片a，b分別插為乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料，它的發(fā)熱效率較高，且有一個人為設(shè)定的溫度。當(dāng)它的溫度低于設(shè)定溫度時，其電阻值會隨它的溫度升高而變��；當(dāng)它的的溫度高于設(shè)定溫度時，其電阻值隨它的溫度升高而變大。如圖b所示的陶瓷電熱水壺就用了這種材料。它的工作電路圖如圖a所示，R0是定值電阻，其電阻值不受溫度的影響。Rr是PTC電阻，Rr的電阻與溫度的關(guān)系如圖c所示。該電熱水壺在Rr設(shè)定溫度狀態(tài)工作時，電路消耗的總功率為1100W。

（1）電熱水壺Rr的設(shè)定溫度是多少？

（2）R0的阻值為多少？

（3）當(dāng)Rr的溫度為130℃時，電路中Rr的實際功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖2所示，是上海世博會中國館展出名為“葉子”的小型低碳化未來汽車。車頂部的巨型葉子實際上是一個高效光電轉(zhuǎn)換器，它可將______能轉(zhuǎn)化為電能；車輪的輪轂其實是四個風(fēng)力發(fā)電機，可以把捕捉到的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為______能，充入自身電池儲存起來。同時，它還能將光電轉(zhuǎn)換中排放的高濃度二氧化碳轉(zhuǎn)化為電能并供車內(nèi)照明，或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)的空調(diào)制冷劑，不但是“零排放”，還實現(xiàn)了“負排放”。與傳統(tǒng)汽車相比，葉子車的優(yōu)點是_______。（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功
B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功
C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率
D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中能量轉(zhuǎn)化的實例很多，下列描述中錯誤的是（　�。�

A. 摩擦起電是把電能轉(zhuǎn)化為機械能

B. 摩擦生熱是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 電動機帶動水泵把水送到高處是把電能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 燃料燃燒放熱是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們聽到老師說話的聲音，是通過____傳播的；發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波具有____；日常生活中“聞其聲，知其人”，這是根據(jù)____來判斷說話者的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_____產(chǎn)生，以_____的形式在介質(zhì)中傳播。音樂會彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴聲的_____，根據(jù)樂器發(fā)聲的_____，可以聽出是什么樂器在演奏（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖所示，這時應(yīng)將左端的平衡螺母向（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是： ．
（2）記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下，請將表格空白處補充完整．

次數(shù)

動力F1（N）

動力臂l1（m）

阻力臂l2（m）

1

2

0.1

1

0.2


（3）某同學(xué)通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他的結(jié)論是否可靠并說明理由： ．

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