我省有豐富的地?zé)豳Y源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等．騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6 m，深1.5 m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達(dá)96.6℃．鍋內(nèi)水的密度取1.0×103 kg/m3，比熱容為4.2×103 J/(㎏·℃)．(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

(1)說出應(yīng)用地?zé)崮艿膬蓚�(gè)優(yōu)點(diǎn)．

(2)求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量．

(3)若“大滾鍋”的水溫降到21.6℃可以放出多少熱量？

答案：
解析：

　　(1)無污染；取之不盡(其他合理答案均給分)　　2分

　　(2)“大滾鍋”內(nèi)水的體積　　1分

　　“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量　　2分

　　(3)“大滾鍋”的水放出熱量

　　　　3分


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

我省有豐富的地?zé)豳Y源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等．騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達(dá)96.6℃．鍋內(nèi)水的密度取1.0×103㎏/m3，比熱容為4.2×103J/（㎏?℃）．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（1）說出應(yīng)用地?zé)崮艿膬蓚�(gè)優(yōu)點(diǎn)．
（2）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量．
（3）若“大滾鍋”的水溫降到21.6℃可以放出多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

我省有豐富的地?zé)豳Y源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等．騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達(dá)96.6℃．鍋內(nèi)水的密度取1.0×103㎏/m3，比熱容為4.2×103J/（㎏?℃）．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（1）說出應(yīng)用地?zé)崮艿膬蓚�(gè)優(yōu)點(diǎn)．
（2）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量．
（3）若“大滾鍋”的水溫降到21.6℃可以放出多少熱量？

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科目：初中物理 來源：云南 題型：問答題

我省有豐富的地?zé)豳Y源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等．騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達(dá)96.6℃．鍋內(nèi)水的密度取1.0×103㎏/m3，比熱容為4.2×103J/（㎏?℃）．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（1）說出應(yīng)用地?zé)崮艿膬蓚�(gè)優(yōu)點(diǎn)．
（2）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量．
（3）若“大滾鍋”的水溫降到21.6℃可以放出多少熱量？

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科目：初中物理 來源：云南省中考真題 題型：計(jì)算題

我省有豐富的地?zé)豳Y源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等。騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達(dá)96.6℃。鍋內(nèi)水的密度取1.0×103㎏/m3，比熱容為4.2×103J／(㎏℃)。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
（1）說出應(yīng)用地?zé)崮艿膬蓚�(gè)優(yōu)點(diǎn)。
（2）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量。
（3）若“大滾鍋”的水溫降到21.6℃可以放出多少熱量?

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科目：初中物理 來源：2008年云南省中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

我省有豐富的地?zé)豳Y源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等．騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達(dá)96.6℃．鍋內(nèi)水的密度取1.0×103㎏/m3，比熱容為4.2×103J/．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（1）說出應(yīng)用地?zé)崮艿膬蓚�(gè)優(yōu)點(diǎn)．
（2）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量．
（3）若“大滾鍋”的水溫降到21.6℃可以放出多少熱量？

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