12.在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為“3.8V”的小燈泡(其電阻大約為9Ω左右)、標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,導(dǎo)線若干.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當,滑片向左移時,電流表示數(shù)減小);在保證小燈泡不被燒壞的前提下進行實驗,
此實驗中的最大電流值0.42A.
(2)甲組同學閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進行的操作是C.
A.更換小燈泡B.檢查電路是否斷路C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)乙組電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn),請幫她找出故障的原因(填下列故障原因的代號)C.
A.小燈泡短路    B.電源接觸不良    C.小燈泡斷路    D.電流表內(nèi)部短路
(4)丙組同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如丙圖所示,請讀出電流大小,并填入表格中.計算出此時小燈泡的電阻,并填入表格中,并完成表格所有內(nèi)容.
實驗次數(shù)1   23
電壓U/V3.8      3.02.0
電流I/A0.40.34    0.33
電阻R/Ω9.58.86.1
(5)丙組同學進行了三次實驗,在實驗時小燈泡在變暗,又發(fā)現(xiàn)小燈泡的測得阻值變。
(填“變小”或“變大”或“相等”),其原因是小燈泡的電阻受溫度的影響.

分析 (1)根據(jù)歐姆定律求出燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程,且與燈泡串聯(lián);滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,要注意電路圖和實物圖的對應(yīng)性;
(2)甲組同學閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進行下一步操作;
(3)電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn)說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,燈泡不發(fā)光、電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明電路斷路,即電壓表并聯(lián)部分斷路;
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出小燈泡的電阻;
(5)導(dǎo)體電阻大小決定于導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料,還受溫度的影響,燈兩端的電壓增大、實際電功率增大,燈絲溫度升高,使燈絲的電阻變化.

解答 解:(1)燈泡的額定電流大約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{9Ω}$≈0.42A,且與燈泡串聯(lián),由電路圖可知滑動變阻器的右下方接線柱接入電路中,如下圖所示:

(2)閉合開關(guān)前,滑片置于阻值最大處,閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,電路不存在斷路,滑動變阻器阻值全部接入電路,電路總電阻很大,電路電流很小,燈泡實際功率很小,可能不足以引起燈泡發(fā)光,下一步操作:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進行C項操作;
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn),說明電壓表并聯(lián)部分斷路,結(jié)合選項可知C選項符合;
(4)由圖丙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)I′=0.4A,
則此時燈泡的電阻R′=$\frac{U}{I′}$=$\frac{3.8V}{0.4A}$=9.5Ω;
第二次電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.34A}$≈8.8Ω;
(5)從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是燈絲電阻與溫度有關(guān).
故答案為:
(1)如上圖所示;0.42;
(2)C;
(3)C;
(4)0.4;9.5;8.8;
(5)變;小燈泡的電阻受溫度的影響.

點評 本題考查了連接電路的注意事項、連接實物圖、電流表的讀數(shù)、電路故障的判斷等,是中考常見的實驗探究題類型.

練習冊系列答案
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17.在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V 1.5W”的小燈泡、標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,導(dǎo)線若干.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當);
(2)小婷同學在連接最后一根導(dǎo)線時,發(fā)現(xiàn)燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你指出小婷在實驗過程中兩個操作的不當之處:
①連接電路時斷開開關(guān),②滑動變阻器沒調(diào)到最大值.
(3)小梅同學接好電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進行的操作是:C
A.更換小燈泡     B.檢查電路是否斷路
C.移動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)如表是按正確的操作測得的數(shù)據(jù),計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.340.40
電阻R/Ω6.08.89.5

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖1所示的滑輪組進了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm
1632.59
2652.517
3682 524

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是17.滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān).
(2)小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖2所示.
小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變用力方向;當這兩位同學使用各自的滑輪組把相同的重物提升相同高度時,若忽略繩重及摩擦,它們所用滑輪組的機械效率相同(選填“相同”或“不相同”).
(3)小強則用圖3所示的裝置勻速提升鉤碼,并做了如下實驗記錄
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)
20.10.40.3
如果你對該同學的實驗記錄進行有關(guān)分析,就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的,其表現(xiàn)在于:機械效率超過100%.圖4是測力計的放大圖.結(jié)合圖你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律的原因.其原因是測力計拉力讀數(shù)錯誤(或看錯測力計分度值).
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2.隨著人們生活水平的逐步提高,太陽能熱水器已進入千家萬戶,近年來又有一種集太陽能與電輔熱于一體的壁掛式太陽能正在為很多高層建筑所應(yīng)用,下表是濟南宏力牌電輔熱式太陽能熱水器的部分參數(shù),假設(shè)熱水器接收到的太陽能全部被水吸收,試求
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(2)簡要寫出一條太陽能熱水器的優(yōu)點.
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30-60
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