實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 3.8 | 3.0 | 2.0 |
電流I/A | 0.4 | 0.34 | 0.33 |
電阻R/Ω | 9.5 | 8.8 | 6.1 |
分析 (1)根據(jù)歐姆定律求出燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程,且與燈泡串聯(lián);滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,要注意電路圖和實物圖的對應(yīng)性;
(2)甲組同學閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進行下一步操作;
(3)電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn)說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,燈泡不發(fā)光、電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明電路斷路,即電壓表并聯(lián)部分斷路;
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出小燈泡的電阻;
(5)導(dǎo)體電阻大小決定于導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料,還受溫度的影響,燈兩端的電壓增大、實際電功率增大,燈絲溫度升高,使燈絲的電阻變化.
解答 解:(1)燈泡的額定電流大約為I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{9Ω}$≈0.42A,且與燈泡串聯(lián),由電路圖可知滑動變阻器的右下方接線柱接入電路中,如下圖所示:
(2)閉合開關(guān)前,滑片置于阻值最大處,閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,電路不存在斷路,滑動變阻器阻值全部接入電路,電路總電阻很大,電路電流很小,燈泡實際功率很小,可能不足以引起燈泡發(fā)光,下一步操作:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進行C項操作;
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn),說明電壓表并聯(lián)部分斷路,結(jié)合選項可知C選項符合;
(4)由圖丙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)I′=0.4A,
則此時燈泡的電阻R′=$\frac{U}{I′}$=$\frac{3.8V}{0.4A}$=9.5Ω;
第二次電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3V}{0.34A}$≈8.8Ω;
(5)從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是燈絲電阻與溫度有關(guān).
故答案為:
(1)如上圖所示;0.42;
(2)C;
(3)C;
(4)0.4;9.5;8.8;
(5)變;小燈泡的電阻受溫度的影響.
點評 本題考查了連接電路的注意事項、連接實物圖、電流表的讀數(shù)、電路故障的判斷等,是中考常見的實驗探究題類型.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量不變,密度不變 | B. | 質(zhì)量減小,密度不變 | ||
C. | 質(zhì)量變大,密度不變 | D. | 質(zhì)量減小,密度減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
電流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
電阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗次數(shù) | 物重G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計的示數(shù)F/N | 測力計移動的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2 5 | 24 |
鉤碼重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測力計拉力F(N) | 測力計移動距離s(m) |
2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光屏上的像一定是倒立的 | |
B. | 透鏡L不動,物體S遠離透鏡,則光屏M也要遠離透鏡才能接收到清晰的像 | |
C. | 透鏡L一定是對光線有會聚作用 | |
D. | 若透鏡不動,將物體和光屏的位置互換,則屏上仍能成清晰的像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
保溫水箱容積/L | 80 |
采光面積/m2 | 1.8 |
水溫/℃ | 45-88 |
30-60 | |
電熱管 | 功率2000W |
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