(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)GFXB型“220V  1100W”電飯煲的原理圖如圖所示,它有高溫?zé)、保溫兩檔,通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié),R0為電熱絲.當(dāng)開(kāi)關(guān)S接高溫?zé)髾n時(shí),電路的功率為1100W,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接保溫檔時(shí),電路的總功率為22W.
(1)電飯煲在高溫?zé)髾n時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接?
(2)電熱絲R0的阻值多大?
(3)當(dāng)電飯煲在正常保溫時(shí),電路中的電流有多大?保溫15min,電路中產(chǎn)生的熱量為多少?
分析:(1)電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí),電路電阻最小,開(kāi)關(guān)S與觸點(diǎn)2連接時(shí),電阻R被短路,電路電阻最小,功率最大.
(2)已知額定電壓與加熱時(shí)的功率,由電功率的變形公式可以求出電阻阻值.
(3)已知保溫功率與額定電壓,由電功率公式的變形公式可以求出保溫電流;由W=Pt可以求出保溫時(shí)產(chǎn)生的熱量.
解答:解:(1)由P=
U2
R
可知知,在電壓U一定時(shí),電阻R越小,電功率越大,由電路圖可知,S應(yīng)接2觸點(diǎn)時(shí),電路電阻最下,此時(shí)電飯煲功率最大,電飯煲在高溫?zé)髾n.
(2)由題意高溫?zé)髸r(shí)功率為1100W,
∵P=
U2
R

∴電阻R0=
U2
P高溫
=
(220V)2
1100W
=44Ω;
(3)電飯煲保溫時(shí)的功率為22W,
∵P=UI,
∴保溫時(shí)的電流I=
P保溫
U
=
22W
220V
=0.1A
保溫15min電路產(chǎn)生的熱量:Q=W=P保溫t=22W×60s×15=1.98×104J.
答:(1)電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)與觸點(diǎn)2連接.
(2)電熱絲R0的阻值為44Ω.
(3)當(dāng)電飯煲在正常保溫時(shí),電路中的電流為0.1A;保溫15min,電路中產(chǎn)生的熱量為1.98×104J.
點(diǎn)評(píng):大部分家用電熱器都是用改變電路電阻的阻值來(lái)實(shí)現(xiàn)功率的改變,電阻阻值的改變由三種方法:①用開(kāi)關(guān)使幾個(gè)電阻串聯(lián),達(dá)到增大電阻,減小功率的目的;②用開(kāi)關(guān)使幾個(gè)電阻并聯(lián),達(dá)到減小電阻,增大功率的目的;③用一個(gè)開(kāi)關(guān)和電阻并聯(lián),開(kāi)關(guān)的閉合可用短路電阻,達(dá)到減小電阻,增大功率的目的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)如圖所示是太陽(yáng)能LED照明路燈.它主要由太陽(yáng)能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成.太陽(yáng)能電池板能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成
能;LED是一種發(fā)光二極管,通過(guò)電流能夠發(fā)光,可以把電能直接轉(zhuǎn)化成
能.太陽(yáng)能清潔無(wú)污染,屬于
可再生
可再生
能源(選填“可再生”或“不可再生”),它是在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核發(fā)生
聚變
聚變
(填“裂變”或“聚變”),釋放出的核能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)小芳設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)她的測(cè)量電路如圖所示,圖中電流表測(cè)量的是
乙電阻
乙電阻
(選填“甲電阻”、“乙電阻”或“干路”)的電流;
(2)為了測(cè)量乙電阻兩端的電壓,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖中的電壓表正確地接入電路;
(3)實(shí)驗(yàn)中,電表的示數(shù)如圖所示,測(cè)得的電流是
0.7
0.7
A,電壓是
12.5
12.5
V,通過(guò)這些數(shù)據(jù)算出電阻的阻值;
(4)小芳認(rèn)為通過(guò)以上操作就完成了對(duì)待測(cè)電阻的測(cè)量,請(qǐng)您指出小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案有哪些可改進(jìn)之處:
去除甲電阻,在電路中接入一個(gè)與乙電阻串聯(lián)的滑動(dòng)變阻器
去除甲電阻,在電路中接入一個(gè)與乙電阻串聯(lián)的滑動(dòng)變阻器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)圖是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察冰熔化過(guò)程中溫度變化情況.

(1)她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖乙的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象(其中4min~6min的圖線(xiàn)已畫(huà)出).
時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度T/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)的溫度是
4
4
℃;
(3)冰在t=4min時(shí)刻的內(nèi)能
小于
小于
(選填“大于、等于或小于”)t′=6min時(shí)刻的內(nèi)能,因?yàn)?!--BA-->
由4min至6min這段時(shí)間內(nèi),物體不斷吸熱,所以其內(nèi)能增加
由4min至6min這段時(shí)間內(nèi),物體不斷吸熱,所以其內(nèi)能增加

(4)數(shù)據(jù)表明在開(kāi)始的0~2min內(nèi)升溫慢,最后2min(即7min~9min)升溫快,這樣是否合理?
不合理
不合理
,理由是
根據(jù)Q=cm△t,同一物體質(zhì)量相同,兩段相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量,因?yàn)楸谋葻崛菪∮谒谋葻崛,冰升溫?yīng)快一些
根據(jù)Q=cm△t,同一物體質(zhì)量相同,兩段相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量,因?yàn)楸谋葻崛菪∮谒谋葻崛,冰升溫?yīng)快一些
.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃),冰的比熱容為2.1×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)送水工人把一桶重為190N的礦泉水(如圖所示)扛在肩上從一樓的樓梯走上到20m高的七樓住戶(hù).已知工人的重量為590N,桶與肩的接觸面積為5×10-3m2,登上七樓用時(shí)為120s.求:
(1)桶對(duì)送水工人肩膀的壓強(qiáng)是多少?
(2)送達(dá)七樓時(shí),工人對(duì)水做了多少功?
(3)登上七樓,送水工人的總功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖,要使它的電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力大些,以下做法可行的是( 。

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