【題目】小剛從家中出發(fā)到市中心廣場,其中一半路程步行,一半路程騎自行車.路程與時間關(guān)系圖象如圖所示.問:

(1)圖中哪一段是表示小剛步行的;
(2)小剛騎車的平均速度是多少?
(3)小剛從家到廣場全程的平均速度是多少?

【答案】
(1)解:圖中前半段路程用時5min,后半段路程用時 ,相同的路程,用時長的速度慢,所以后半段即AB段速度慢,是步行;
(2)解:前半段騎車,用時5分鐘,即300秒,
所以騎車平均速度為:
(3)解:全程用時25分鐘,即 t=
全程平均速度為:
【解析】(1)騎自行車的速度要大于步行的速度,根據(jù)圖像中,走完前半段和后半段路程所用的時間不同,分析哪半段路程步行;
(2)從圖中找出騎自行車行駛的路程和時間,利用速度公式計算騎車的平均速度;
(3)從圖中找出小剛從家到廣場全程的路程和行完全程所用的時間,利用速度公式計算全程的平均速度 .

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面各圖所給信息填空.
(1)某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象如圖1所示,0﹣11s內(nèi)該物體做勻速直線運動的總時間是s.
(2)小明家的電能表如圖2所示,則小明家可同時使用的用電器總功率不得超過W.
(3)小明刻度尺和三角板按如圖3方法測一枚5角硬幣的直徑,測得的直徑是cm.
(4)如圖所示,小明用F=10N的拉力將木板從物體A下面拉出,物體A靜止,彈簧測力計的示數(shù)如圖4所示,則物體A受到的摩擦力是N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,燈泡L上標有“6V 3W”字樣,當只閉合開關(guān)S1時,燈泡L恰能正常發(fā)光,電阻R1的功率為P1 , 當只閉合開關(guān)S2時,電流表的示數(shù)為0.3A,電阻R2的功率為P2 , 已知P1:P2=20:9,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則電阻R1與R2的比值為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明和小李用棉線連接兩個塑料杯制成一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”在相距10m遠的地方可以相互通話,這表明
(2)如果他們保持相同的距離,改用金屬絲代替棉線且仍以相同大小的聲音通話時,發(fā)現(xiàn)聽到對方的聲音大了一些,這一現(xiàn)象表明;
(3)當他們正在用“土電話”通話時,另一位同學捏住了棉線的某一部分,此時他們都聽不到對方的聲音,這是由于;
(4)用“土電話”通話,如果棉線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),通話對方(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中,對發(fā)熱高燒不退病人,可以用酒精擦拭病人身體的方法來降低體溫,這是因為酒精在過程中要 , 起到暫時降低體溫的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅測電阻Rx的阻值,設(shè)計的電路如圖所示,電源電壓保持不變,其中R0是0~200Ω的滑動變阻器,R是未知固定電阻.她把開關(guān)S擲于a時,電壓表讀數(shù)為2.5 V,電流表讀數(shù)為0.5 A;再把開關(guān)S擲于b,并調(diào)節(jié)R0 , 得到電壓表讀數(shù)減小0.7V,電流表讀數(shù)增加0.4A.最后小紅得到Rx的阻值為(
A.5Ω
B.3Ω
C.2Ω
D.1.75Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個相同的水杯中,分別裝有質(zhì)量相等的冷水和熱水。同時往兩個水杯里各滴一滴紅墨水,過一會兒,看到兩杯水都變紅了,這是__________現(xiàn)象。實驗中還發(fā)現(xiàn)熱水先變紅,說明____________ 越高,水分子熱運動越劇烈。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是我國自主研發(fā)的C919商用大飛機,它將于數(shù)年后投入運營,C919客機中的部分鈦合金零件采用了激光3D打印技術(shù).關(guān)于客機的相關(guān)物理知識。下列說法不正確的是( )
A.客機所在高空的大氣壓強,比海平面附近的大氣壓強更大
B.客機采用密度小的材料,可以減輕它的重力
C.客機升空利用了“空氣流速大的地方壓強小”的原理
D.客機在空中沿直線勻速飛行,是受平衡力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗題與探究題
(1)物體由于而具有的能,叫做動能.
(2)在“探究物體的動能與那些因素有關(guān)”的實驗中,小明提出如下猜想: A.物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
B.物體的動能可能與物體的速度有關(guān).
設(shè)計以下探究實驗:讓質(zhì)量為m的小球從高為h的斜槽上滾下,在水平面上運動.運動的小球碰上水平面上靜止的木塊后,能將木塊撞出一段距離s.實驗過程如圖甲、乙、丙所示.圖中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2 , 水平面上所用的木塊是同一木塊.

① 通過觀察比較就可以反映小球動能的大小,這里用到的物理學研究問題的方法是法(選填“放大”、“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換”)
② 通過比較甲、乙,可初步驗證(填猜想序號)是正確的;
③通過比較兩次實驗,初步驗證猜想A是正確的.
④實驗表明:質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越;運動速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動能也越

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