如圖所示是研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素的實(shí)驗(yàn),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱通過(guò)觀察
所吸引大頭針的個(gè)數(shù)
所吸引大頭針的個(gè)數(shù)
來(lái)判斷,右圖所示電磁鐵
2
2
的磁性更強(qiáng),主要原因是電流
相同
相同
的情況下,它的線(xiàn)圈
匝數(shù)
匝數(shù)
較多.這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用了
控制變量
控制變量
的實(shí)驗(yàn)研究方法.電磁鐵的磁極分布可以用改變線(xiàn)圈中電流
方向
方向
來(lái)改變,增強(qiáng)磁性還可以采用
增大
增大
電流的辦法.
分析:(1)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱用電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)反映,吸引的越多,磁性越強(qiáng),這種方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流的大小、線(xiàn)圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān).電流越大、線(xiàn)圈越多、有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)據(jù)安培定則能看出,電磁鐵磁極的方向是由電流的方向決定的.
解答:解:磁性的強(qiáng)弱是直接看不出來(lái)的,可以通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)認(rèn)識(shí)其磁性強(qiáng)弱,電磁鐵吸引的大頭針越多說(shuō)明磁性越強(qiáng);
同時(shí)據(jù)圖能看出,此時(shí)電磁鐵2吸引的大頭針較多,故電磁鐵2的磁極較強(qiáng),這是由于這兩個(gè)電磁鐵是串聯(lián)的,即通過(guò)它們的電流相同,但是電磁鐵2的匝數(shù)較多,故其磁場(chǎng)較強(qiáng),這里用到了我們物理學(xué)中常提到的控制變量法;
據(jù)安培定則能看出,電磁鐵磁極的方向是由電流的方向決定的;對(duì)于電磁鐵磁性的強(qiáng)弱由電流的大小、線(xiàn)圈的匝數(shù)決定的,故在線(xiàn)圈匝數(shù)不變的情況下,增大線(xiàn)圈中的電流,電磁鐵的磁性就會(huì)增強(qiáng).
故答案為:所吸引大頭針的個(gè)數(shù);2;相同;匝數(shù);控制變量;方向;增大.
點(diǎn)評(píng):此題不僅考查了電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素,還考查了轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,知道在此實(shí)驗(yàn)中通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.同時(shí)也考查了對(duì)控制變量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問(wèn)題:
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝?費(fèi)爾和彼得?格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖所示.
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1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來(lái)讀取信息.
(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是
 

A.銅、銀;B.鐵、銅;C.銅、鋁;D.鐵、鎳.
(2)對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是1.7nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻
 
(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的
 
信息轉(zhuǎn)化為電信息.
(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0
 
(選填“大”或“小”)得多.
(5)如圖是硬盤(pán)某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無(wú)磁區(qū)域.將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是下圖中的
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備在如圖所示的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
導(dǎo)體 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
(1)他們應(yīng)選擇編號(hào)為
ab
ab
、
gh
gh
的兩根電阻絲來(lái)探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)問(wèn),閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大。畬(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù),說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小

(3)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.你認(rèn)為他們僅用第(2)問(wèn)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?為什么?
不能,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù),沒(méi)有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較,不能得出普遍規(guī)律
不能,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù),沒(méi)有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較,不能得出普遍規(guī)律

(4)第(2)問(wèn)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
B
B

A.根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B.通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小,可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類(lèi)似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)說(shuō)出每個(gè)裝置圖是用來(lái)研究什么問(wèn)題的.
示例:A裝置圖是用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn).

B裝置是用來(lái)研究
通電導(dǎo)體周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)
通電導(dǎo)體周?chē)欠翊嬖诖艌?chǎng)
的實(shí)驗(yàn);
C裝置是用來(lái)研究
影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素
的實(shí)驗(yàn);
D裝置是用來(lái)研究
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用(或通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力)
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用(或通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力)
的實(shí)驗(yàn).
(2)在電風(fēng)扇、電磁起重機(jī)、發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)中,利用電磁感應(yīng)原理工作的有
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)短相同的銅線(xiàn)和鋁線(xiàn),他們的電阻值相同,則
線(xiàn)較粗.
(2)室內(nèi)布置輸電導(dǎo)線(xiàn)一般使用銅線(xiàn),為什么不適用鋁線(xiàn)?
(3)水果含有果酸.如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個(gè)水果電池.某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓,結(jié)果如表:
  鐵--鋅 鐵--銅 銅--鋅
蘋(píng)果 0.55伏 0.60伏 0.95伏
0.40伏 0.50伏 0.90伏
菠蘿 0.50伏 0.55伏 1.00伏
0.70伏 0.78伏 1.05伏
①在答題卷上畫(huà)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖;
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:在上述條件下,從金屬活動(dòng)性順序看,所選用的兩塊極板材料之間的
金屬活動(dòng)性的差異
金屬活動(dòng)性的差異
越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與
水果的種類(lèi)
水果的種類(lèi)
有關(guān);
③若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制
極板間的距離
極板間的距離
不變;
④關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以研究的問(wèn)題是
水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)
水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)
.(寫(xiě)出一個(gè))

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科目:初中物理 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  九年級(jí)物理下冊(cè) 題型:038

納米技術(shù)不僅應(yīng)用于高科技,在生產(chǎn)、生活中也得到廣泛應(yīng)用,如納米洗衣機(jī)、納米冰箱、納米服裝等.某中學(xué)納米課題研究小組的同學(xué)對(duì)其應(yīng)用進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們了解到的某一生產(chǎn)廠家的新產(chǎn)品納米電熱水器的部分技術(shù)參數(shù)表(見(jiàn)表).

如圖所示是它的電路原理圖,設(shè)R1、R2、R3電阻值不受溫度影響,S為擋位開(kāi)關(guān),使用時(shí)接入家庭電路中:

(1)S接哪一擋(“1”、“2”或“3”)時(shí),為低溫?fù),并說(shuō)明理由:

(2)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)計(jì)算出電路中R2的電阻值;

(3)從表中任選兩個(gè)型號(hào)的電熱水器,分別在高溫?fù)跬?min后(不計(jì)熱損耗)求兩水箱中,水的溫度升高之比.[水的比熱容:c=4.2×103J/(kg·℃),1L=1dm3]

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同步練習(xí)冊(cè)答案