【題目】下面是小明做測定“小燈泡電功率”的實驗,電路圖如圖甲所示,電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V。

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)_______。

(2)小明連接好電路,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡,觀察電壓表、電流表均有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)均不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________

(3)小明改正實驗錯誤后,閉合開關(guān)S,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為_____V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(4)小明移動滑片P,記錄下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是_______W。

【答案】(1)斷開;(2)滑動變阻器接下面兩個接線柱了;(326V,右;(405W

【解析】試題分析:(1)在做電學實驗時,連接電路的過程中,開關(guān)都應(yīng)是斷開的;(2)移動滑片時,燈的亮度不變,兩表示數(shù)也不變,這是由于滑動變阻器接下面兩個接線柱了,導致變阻器不起作用了;(3)由圖乙可知,電壓表所用量程是0~3V,其示數(shù)為26V,此時的電壓比額定電壓稍高一些,所以應(yīng)將滑片向右移動,電路中電阻變大,電流變小,使電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>25V時為止;(4)由圖丙可知,當小燈泡兩端的電壓為25V時,通過小燈泡的電流為02A,所以小燈泡的額定功率P=UI=25V×02A=05W。

練習冊系列答案
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【題目】小紅同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:
(1)如圖1所示,她的操作存在錯誤,請指出其中一個錯誤之處

(2)小紅糾正所有錯誤后,在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為℃,說明此時該地大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓.

(3)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長,請你給她提出一個改進的措施: . 小華設(shè)計了如圖3所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.

(4)該實驗應(yīng)選用(“大冰塊’或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(5)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時刻的溫度值,小華應(yīng)選用(“甲”或“乙”)裝置來進行實驗.

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【題目】有一種運動叫蹦極,如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,A點處彈性繩自然伸直B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點,運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力,則

A從O至C運動員速度一直減小

B從A點至B點過程中動能變小

C從O至A過程中運動員速度增大,從A至C過程中運動員速度減小

D從O至B過程中運動員速度增大,從B至C過程中運動員速度減小

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【題目】如圖所示,定值電阻的阻值為10Ω,燈L上標有“6V 36W”,滑動變阻器上標有“50Ω 3A”,電流表、電壓表的量程分別為0~3A、0~15V。閉合、,燈L正常發(fā)光,求:

1)燈正常發(fā)光的電阻;

2)滑動變阻器允許連入電路的阻值范圍。

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【題目】在圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,電路正常工作。一段時間后燈熄滅,一個電表的示數(shù)變大,另一個電表的示數(shù)變小。將RL位置互換后再次閉合開關(guān)S,兩個電表指針不動。若電路中只有一處故障,則這個故障是_____選填“R”或“L發(fā)生______選填“短路”或“斷路”。

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【題目】小明家安裝了家庭影院,在放映時,發(fā)現(xiàn)屏幕中央的畫面只占屏幕的一小部分,為了更好地觀看,小明該如何調(diào)整( )

A. 將放映機靠近屏幕,同時增大鏡頭與膠片間的距離。

B. 將放映機靠近屏幕,同時減小鏡頭與膠片間的距離。

C. 將放映機遠離屏幕,同時增大鏡頭與膠片間的距離。

D. 將放映機遠離屏幕,同時減小鏡頭與膠片間的距離。

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【題目】小明暑假去旅游,曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田,一段時間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來了.我想,水如果能快點變少,粗鹽也就能出得更快.可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢?小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

(1)通過A,B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān).
(2)通過兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小明同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越 , 水蒸發(fā)越快;從而得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確(選填“正確”或“不正確”),理由是

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【題目】今年“十一”假期,曉華同學隨爸媽由合肥到武漢外出旅游,兩地相距360km,早上09:30出發(fā),途中在服務(wù)區(qū)休息了30min,13:30到達武漢,她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學過的物理有關(guān),并寫下一些相應(yīng)的旅行日記,你認為她的日記中描述不妥當?shù)氖牵?/span>

A.全程的平均速度為90km/h
B.媽媽坐在我的身邊不動,說明媽媽相對于我是靜止的
C.汽車行駛中,路邊的樹木向后飛馳而去,這是因為我選擇了汽車為參照物
D.有十分鐘時間,汽車速度儀表指示如圖,因此這段時間汽車一定在做勻速直線運動

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【題目】【2016四川卷】關(guān)于圖中的現(xiàn)象,下列分析正確的是

A

拉小提琴時,手在不同位置按弦,是為了改變響度

B

抽出罩內(nèi)空氣,聽到鬧鐘的聲音變小,說明發(fā)聲體在振動

C

道路兩旁設(shè)置隔音墻,是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

D

發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,球多次被彈開,說明發(fā)聲體在振動

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