Question

在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指         的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋        的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

第32題
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越     ，像距就越       。
（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)       （填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)        （選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿(mǎn)意的畫(huà)面。

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像的大小
3.00	光屏上沒(méi)有像
5.00	光屏上沒(méi)有像
12.00	60.00	放大
20.00	20.00	等大
25.00	16.67	縮小
30.00	15.00	縮小

 

（4）他又用凸透鏡先后兩次觀察書(shū)本上的字，看到如圖所示兩種情景．以下說(shuō)法中正確的是（   ）
A．甲圖中成的是實(shí)像；乙圖中成的是虛像
B．甲圖中書(shū)本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書(shū)本在凸透鏡l倍焦距以?xún)?nèi)
C．甲圖中凸透鏡靠近書(shū)本，所成的像變�。灰覉D中凸透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本，所成的像也變小
D．甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

Answer 1

（1）　正立放大 、 倒立縮小
（2）　小　 、  小
（3）　遠(yuǎn)離 、 縮短
（4）　 C　 

解析試題分析:在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指正立放大的像是放大鏡的原理；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋倒立縮小的像是照相機(jī)的原理。
分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越小，像距就越小。凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距離增大，像變大。吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿(mǎn)意的畫(huà)面。他又用凸透鏡先后兩次觀察書(shū)本上的字，看到如圖所示兩種情景．甲圖中凸透鏡靠近書(shū)本，所成的像變小；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書(shū)本，所成的像也變小。
考點(diǎn):本試題考查的是探究凸透鏡成像。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)把握凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距離增大，像變大。