【題目】“聞其聲而知其人”的意思是我們對(duì)熟悉的人,一聽見說話聲就知道是誰了.這一判斷所依據(jù)的聲音特征是( )
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.以上都不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富,因?yàn)椴煌N類的樂器各自具有獨(dú)特的
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列電學(xué)物理量不能通過測(cè)量工具直接測(cè)量的是( )
A. 電流 B. 電壓
C. 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量 D. 家庭電路中電流做的功
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【題目】用保鮮膜包裹蔬菜,這是為了防止蔬菜中的水分_______(填物態(tài)變化名稱);冷藏室中的食物之間往往會(huì)“串味”,是因?yàn)槭澄锓肿影l(fā)生了_______現(xiàn)象的緣故.
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【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。
(1) 如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號(hào)) 。
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.?dāng)嚅_開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過 判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。
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【題目】“男低音歌手引吭高歌”.這里低和高的含義是( )
A.前者低指響度,后者高指音調(diào)
B.前后都是指音調(diào)
C.前者低指音調(diào),后者高指響度
D.前后都是指響度
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【題目】在敲響古剎里的大鐘時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕”,分析其原因是( )
A. 大鐘的回聲 B. 大鐘在繼續(xù)振動(dòng)
C. 人的聽覺發(fā)生“暫留”緣故 D. 大鐘雖停止振動(dòng),但空氣仍在振動(dòng)
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【題目】如圖甲所示,電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω,電流在0.1A~0.4A之間時(shí)電子元件均能正常工作。若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示為使電子元件處于正常工作狀態(tài),滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為______Ω;在電子元件處于正常工作狀態(tài)下,電路消耗的最大功率為______;在電子元件處于正常工作狀態(tài)下且電路消耗的功率最大時(shí),滑動(dòng)變阻器每分鐘發(fā)熱________J。
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