Question

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時間/s	溫度升高20℃所需要的時間/s	溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)

吸收熱量的多少

．
（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目是

使物體均勻受熱

．
（3）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量

大于

沙子吸收的熱量（填“大于”或“小于”）；如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，

沙子

升高的溫度更高（填“沙子”或“水”）．
（4）該實驗采用的實驗方法是

控制變量法

．
（5）炎熱的夏天，赤腳站在海邊的沙灘上比站在海水中燙腳，就是因為了

水的比熱容較大

．

Answer 1

分析：（1）相同的酒精燈加熱時間越長，物質(zhì)吸收的熱量越多．
（2）不停地用攪拌棒攪動水和沙子，使物質(zhì)均勻受熱．
（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)及實驗條件分析答題．
（4）在影響實驗的多個因素中，實驗時讓某一個因素變化，而控制其它因素不變，這是控制變量法．
（5）根據(jù)實驗結(jié)論，從水與沙子的吸熱本領(lǐng)角度分析答題．

解答：解：（1）用相同的酒精燈加熱，加熱時間長，物質(zhì)吸收的熱量就多；
在此實驗中，可以用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）不停地用攪拌棒攪動水和沙子，目的是使物體均勻受熱．
（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，
水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子升高的溫度更高．
（4）該實驗采用的實驗方法是控制變量法．
（5）由實驗可知，水的吸熱本領(lǐng)比沙子的吸熱本領(lǐng)大，即水的比熱容大于沙子的比熱容，吸收相等的熱量，水升高的溫度低，沙子升高的溫度高，因此：炎熱的夏天，赤腳站在海邊的沙灘上比站在海水中燙腳．
故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）使物體均勻受熱；（3）大于；沙子；
（4）控制變量法；（5）水的比熱容較大．

點評：此題考查的是我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，這種能力的考查將在中考所占的比例越來越大，要加強實驗數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)；解題時注意控制變量法的應(yīng)用．