11.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小科所選用的小燈泡上標有“3.8V”字樣.小科連接了如圖甲所示的實驗電路.

(1)小科連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來他的操作是D.
A.可能是開關(guān)短路,更換開關(guān)B.可能是小燈泡短路,更換小燈泡
C.檢查電路是否斷路D.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)我
(2)小科同學(xué)正確連接電路后進行實驗并完成了實驗數(shù)據(jù)記錄.當他結(jié)束實驗整理器材時,才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示,小科同學(xué)應(yīng)重新實驗,重新實驗前他應(yīng)該進行的操作是電流表指針調(diào)零.
(3)改正錯誤后,小科重新做了3次實驗,每次實驗他都認為電壓表示數(shù)是3.8V.相關(guān)實驗記錄及數(shù)據(jù)處理見下表:
序號電流表示數(shù)/A測得燈泡的額定功率/W測得燈泡額定功率的平均值/W
10.301.140P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你認為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理?請說明理由:不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義.
(4)小張同學(xué)認為,利用圖甲也能進行探究電流與電壓的關(guān)系,同組的小科同學(xué)認為不可行,小科答為不可行的原因是:無法控制燈的電阻不變.

分析 (1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,原因可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進行下一步操作;
(2)由圖乙知,當他斷開開關(guān)整理器材時,電流表指針沒有指在零刻度線上,這是在使用前,沒有對電壓表進行調(diào)零造成的;
(3)只有燈在額定電壓下的功率為額定功率,將實際功率的平均值作為額定功率沒有意義;
(4)研究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻不變.

解答 解:(1)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路流太小所致,下一步操作是:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進行D項操作;
(2)斷開開關(guān)時,由圖乙電流表有示數(shù)沒指到0刻度處,所以重新實驗前他應(yīng)該進行的實驗操作是電流表調(diào)零;
(3)不同電壓下燈的功率是不同的,燈只有在額定電壓下的功率為額定功率,所以將幾次實驗功率的平均值作為額定功率沒有意義,是不合理的;
(4)研究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,無法控制其大小不變,所以利用圖甲也能進行探究電流與電壓的關(guān)系是不可行的.
故答案為:(1)D;(2)電流表指針調(diào)零;(3)不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義;(4)無法控制燈的電阻不變.

點評 本題測量小燈泡的額定功率,考查常見現(xiàn)象的處理、器材的調(diào)試、數(shù)據(jù)的處理、控制變量法的運用等知識,是中考的熱點問題,一定要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.用20mL一次性注射器吸取10mL某碳酸型飲料,并用膠頭封閉注射器針孔,分別進行了如圖所示的實驗.下列分析不合理的是( 。
A.該實驗用于探究壓強對氣體在水中溶解度的影響
B.圖Ⅰ:用力向外拉動注射器,管中有許多小氣泡出現(xiàn)
C.圖Ⅱ:用力向里推注射器,壓強增大,氣體在水中的溶解度減小
D.該實驗裝置的優(yōu)點是密封性好,壓強較易改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.一個額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時通過的電流約為0.3A,小明想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:電流表、電壓表、開關(guān)各一個,三個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω  0.5A”、“100Ω  0.1A”的滑動變阻器,導(dǎo)線若干,電源(電源電壓為12V).
(1)小明設(shè)計了如圖a所示的電路圖,通過分析你認為小明應(yīng)該選用規(guī)格為“50Ω  0.5A”滑動變阻器.
(2)如圖b已經(jīng)連接了部分電路,請你根據(jù)圖a所示電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)不改變上面連好的電路,還可以完成的實驗有:測燈的電阻(寫出一個即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.利用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”,已知電源電壓為6V恒定,實驗用到的電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,某次實驗中,用5Ω的電阻做好實驗后,接下來:斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片P移到B端(選填“A”或“B”),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片P,保持電壓表的示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù).
(2)為了能夠完成整個實驗,滑動變阻器的最大阻應(yīng)不小于35Ω.

(3)分析圖象,可以得出結(jié)論在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的實驗裝置中,測量大氣壓的裝置是B,探究壓力作用效果的裝置是A,研究熱傳遞的裝置是D,驗證電流磁效應(yīng)的裝置是C(均選填字母).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“充電寶”是指可以直接給移動設(shè)備充電且自身具有儲電單元的裝置,是近年為比較流行的數(shù)碼設(shè)備.如圖為某品牌充電寶的銘牌,根據(jù)銘牌上的信息,下列分析正確的是( 。
A.對充電寶充電時充電寶相當于電路組成中的電源
B.該品牌的充電寶在家庭電路中不能正常工作
C.該品牌的充電寶最大可以儲存2900 mAh的電能
D.用充電寶給手機充電過程中能量轉(zhuǎn)換為:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.某同學(xué)對一立方體物塊進行測量.

問:
(1)用厘米刻度尺測量出立方體物塊的邊長為1.25cm
(2)用托盤天平測量出立方體物塊的質(zhì)量為15.4g
(3)我們把物體的質(zhì)量(g)與體積(cm3)的比值稱為物體的密度,即ρ=$\frac{質(zhì)量}{體積}$
例如1cm3水的質(zhì)量是1g,那么水的密度ρ=$\frac{1g}{1cm3}$=1g/cm3
計算該物體的密度,并根據(jù)下表判斷是何種金屬.(要求寫出計算過程)
物質(zhì)名稱密度(單位:g/cm3物質(zhì)名稱密度(單位:g/cm3
1.937.9
8.92.7

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.由于磨損,小燈泡的額定功率字樣已模糊,只能看清小燈泡上標有“3.8V”字樣,某同學(xué)用如圖甲所示的電路來測定該燈泡的額定功率(已知電源電壓為6V,燈絲電阻約為10Ω)
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于左端(填“左”或“右”).若閉合開關(guān),燈不亮,電壓表的示數(shù)為6V,電流表示數(shù)為零,出現(xiàn)這一故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)為了測出小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為3.8V,若此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是1.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小科同學(xué)進行了測量“小燈泡電功率”的實驗探究,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)如圖甲所示是小科連接的實驗電路,電路中存在錯誤,請你只改動一根導(dǎo)線,使電路符合題目要求,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(2)在電路連接改正后,小科閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)、燈泡不亮,而電壓表有示數(shù),且等于電源電壓,則說明電路中存在的電路故障是燈泡斷路;
(3)在故障排除后,小科移動滑動變阻器的滑片,進行了多次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表格所示,第3次電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡的電功率為0.3W;
實驗次數(shù)123456
電壓U/A0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.100.160.2 0.230.250.26
(4)丙圖是根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫出的I-U圖象,小科發(fā)現(xiàn)隨著電壓的增大,小燈泡的電阻也在增大,請你給出合理的解釋通過燈的電流隨電壓的增大而增大,根據(jù)P=UI燈的功率增大,燈絲的溫度升高,因燈絲的電阻隨溫度的升高而變大,故燈絲的電阻變大..

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