為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖5所示的電路，其中能夠比較出電阻R1和R2大小關(guān)系的電路是（　�。�
ABC
A、兩個(gè)電阻串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量電阻串聯(lián)的總電壓，電壓表V2測(cè)量電阻R2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，電阻R2兩端的電壓等于電壓表V1和V2的示數(shù)之差，這樣就可以得到兩個(gè)電阻兩端的電壓，根據(jù)電壓的大小就可以比較電阻的大�。�
B、兩個(gè)電阻串聯(lián)，兩個(gè)電壓表分別測(cè)量?jī)蓚�(gè)電阻兩端的電壓，根據(jù)電壓的大小就可以比較出電阻的大�。�
C、兩個(gè)電阻并聯(lián)，兩個(gè)電流表分別測(cè)量通過兩個(gè)電阻的電流，根據(jù)電流的大小就可以比較出電阻的大�。�
D、兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)量R2兩端的電壓，電流表測(cè)量通過電路的電流，只能測(cè)出電阻R2的阻值，不能測(cè)出R1的阻值，因此無法比較兩電阻阻值的大小．
故選A、B、C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻測(cè)量未知電阻的阻值，小明選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖8所示。

（1）為了測(cè)出電阻的阻值，請(qǐng)你在圖8中只添加兩根導(dǎo)線，完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。
（2）按照電路圖連接電路，開關(guān)斷開，電流表調(diào)零。閉合、斷開，讀出電流表示數(shù)為；下一步的操作是：___________________________________。
（3）寫出的表達(dá)式，_______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測(cè)量未知電阻Rx阻值，圖中不能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）根據(jù)第（3）問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整．
（2）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻________（填“最大”、“最小”或“中間”）位置．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖（b）所示，這時(shí)電路中的電流是_______A，
電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________________.
（4）不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：                         。
（5）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是     和     ．
(3)改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，某次測(cè)量時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5 4，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)Rx＝     ．

(4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路．測(cè)量時(shí)，閉合S2，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測(cè)電阻Rx＝．R0．小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是：     ．
(5)在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計(jì)了下圖所示的四種電路，電阻R0已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時(shí)，你認(rèn)為能夠測(cè)算出未知電阻Rx阻值的電路是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)電阻Rx的阻值，電源是由兩節(jié)新干電池組合而成，有一根導(dǎo)線沒有連接．
 
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接正確；閉合電鍵前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到圖中的        （選填“A”或“B”）．
（2）當(dāng)閉合電鍵后，電流表與電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則電流表的示數(shù)為     安，
電壓表的示數(shù)為     伏．
（3）小華更換了電阻Rx，然后重新實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)始終為0，于是他用一只完好的燈泡L替換Rx后，發(fā)現(xiàn)燈能發(fā)光，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在Rx或滑動(dòng)變阻器上，可以判斷發(fā)生故障的原因是     ．小明認(rèn)為不需要燈泡L，只要觀察到      現(xiàn)象，也能判斷這一故障．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲中的器材連入組成實(shí)驗(yàn)電路（2分）。（要求：滑片P向右滑時(shí)，電流表示數(shù)變大。）

(2) 正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但是電壓表有讀數(shù)，則故障原因可能是燈泡        （選填“短路”或“斷路”）。
（3）排除故障后此時(shí)乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡的電壓為     v，
電流為     A。該小燈泡電阻為        Ω。（每空2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

滑動(dòng)變阻器能改變其接入電路中電阻的大�。饕歉淖兞俗冏杵鹘尤腚娐分须娮杞z的（　　）
A．長(zhǎng)度B．材料C．橫截面積D．溫度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要阻值為12Ω電阻，可以將圖中電阻箱上的    號(hào)銅塞同時(shí)拔去，也可以將     號(hào)銅塞同時(shí)拔去。（填序號(hào)）

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