7．當(dāng)我們坐火車的時(shí)候，桌子上靠近窗戶的空礦泉水瓶飛出窗外，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小，礦泉水瓶能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于具有慣性．

分析 （1）分析車窗內(nèi)外兩側(cè)空氣流速，根據(jù)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，分析礦泉水瓶?jī)?nèi)外壓強(qiáng)，判斷礦泉水瓶的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，據(jù)此解釋．

解答 解：（1）汽車行駛時(shí)，風(fēng)與汽車的相對(duì)流速很快，車窗外側(cè)空氣流速大，壓強(qiáng)小，內(nèi)側(cè)空氣流速慢，壓強(qiáng)大，礦泉水瓶受到向外的壓強(qiáng)大于向內(nèi)的壓強(qiáng)，把礦泉水瓶壓向車窗外面．
（2）礦泉水瓶能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于礦泉水瓶具有慣性，仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：流速越大的位置壓強(qiáng)越�。痪哂袘T性．

點(diǎn)評(píng) （1）對(duì)于流體問(wèn)題，一般分析物體兩側(cè)的流體流速，根據(jù)流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，判斷物體兩側(cè)的壓強(qiáng)是解決此類習(xí)題的思路．
（2）了解慣性的概念，并能與實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合，可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)b處劃出一道弧線后落到地面c上，在此過(guò)程中空氣阻力忽略不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在飛行過(guò)程中，慣性在減小
B．鉛球從a點(diǎn)到b點(diǎn)飛行過(guò)程中受到推力和重力的作用
C．飛行過(guò)程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變
D．鉛球在b點(diǎn)處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖甲中的廈門“怪坡”上，“車倒爬，水倒流”．科學(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn)．95m 長(zhǎng)的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)．由此可見(jiàn)，“眼見(jiàn)為實(shí)”有紕漏，科學(xué)測(cè)量明真相．
（1）水平儀放在水平位置上時(shí)，重錘線位置如圖（a）所示；放在怪坡上時(shí)重錘位置如圖乙（b）所示，此時(shí)水平儀右（選填“左”或“右”）側(cè)偏高．
（2）圖丙中，線段AB和線段CD的實(shí)際長(zhǎng)度的大小關(guān)系為相等 （選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在測(cè)定某鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，小東同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作：
（1）小東將天平放在水平臺(tái)上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）調(diào)好天平后，他稱得鹽水和藥瓶的總質(zhì)量為50g，如圖乙顯示的是將藥瓶中部分鹽水倒入量筒后的情景，圖丙顯示的是將藥瓶和剩余鹽水置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時(shí)的情景；根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫(xiě)完整．
藥瓶和鹽水的總質(zhì)量m總/g藥瓶和剩余鹽水的總質(zhì)量m總/g倒出鹽水的質(zhì)量m/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度
ρ/g•cm-3
 5028.621.4201.07
（3）如把上述測(cè)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測(cè)得的質(zhì)量將不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（4）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空瓶質(zhì)量為m1；接著向空瓶杯中倒入適量鹽水后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積為V；然后計(jì)算出鹽水的密度ρ′，與小東測(cè)出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′＞ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛一鉤碼，待穩(wěn)定后測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示（圖中鉤碼未畫(huà)出），該測(cè)力計(jì)的每個(gè)小格表示0.2N，鉤碼的重力為1.4N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列各說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．一小孩推地面上的箱子，箱子未動(dòng)，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力
B．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
C．在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用
D．運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無(wú)慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明用如圖所示的器材探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)，甲是用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力為F1；乙是在木塊上放一砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，拉力為F1；丙是把木塊放在毛巾上用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)，拉力為F3．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）三個(gè)圖中，木塊都在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊在水平方向都受到拉力和摩擦力作用，它們的關(guān)系是一對(duì)平衡力（選填“一對(duì)平衡力”或“一對(duì)相互作用力”）．
（2）比較甲、乙兩圖，你認(rèn)為F1＜F2（選填“＞”、“＜”或“=”，下同），也可以得出甲、乙兩圖中木塊受到的摩擦力（分別記為f1、f2） f1＜f2，由此可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（3）比較甲、丙兩圖，你認(rèn)為F1＞F3，由此可以得出的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想．你的做法是：利用甲（或乙或丙）圖的器材，用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速直線拉動(dòng)木塊，觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的現(xiàn)象中，不是由大氣壓強(qiáng)引起的是（　�。�
A．
 用吸管能吸飲料		B．
 鐵軌下鋪枕木
C．
 吸盤能吸附墻壁		D．
水杯倒置水未流出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是（　�。�
A．
檢查項(xiàng)框是否掛正		B．
用力拉彈簧
C．
往墻上敲釘子		D．
往前推桌子

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同步練習(xí)冊(cè)答案