下列情況下產(chǎn)生的聲音，不屬于噪聲的是（ ）

A. 教室里，同學(xué)們的瑯瑯讀書聲

B. 看球賽時，將音響的音量開得很大

C. 公路上，司機為了超車，不停按喇叭時的聲音

D. 圖書館內(nèi)，兩個同學(xué)談笑風(fēng)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年秋滬粵版九年級物理上冊同步練習(xí)：11.1　怎樣才叫做功 題型：填空題

如圖甲所示，物體所受的重力大小為40 N．(不計空氣阻力)

(1)在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5 m，則拉力F1在這一過程中對物體所做的功為________J.

(2)若將該物體放在傾角為30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動1 m，此時拉力F2的大小恰為20 N，則拉力F2在這一過程中對物體所做的功為________J.

(3)比較上述兩種情況，能得出結(jié)論：使用斜面________(選填“省”或“不省”)功．

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科目：初中物理 來源：2018年秋滬粵版九年級物理上冊同步練習(xí)：11.2　怎樣比較做功的快慢 題型：計算題

小明健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖－2－3所示，他用250 N的拉力向下拉動拉桿，使重為200 N的配重塊在2 s內(nèi)勻速升高40 cm，不計拉桿和繩的重力．求：

(1)2 s內(nèi)配重塊運動的速度__________．

(2)在這2 s內(nèi)小明所做的功及功率__________．

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.4 噪聲的危害和控制 題型：單選題

聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是( )

A. 運動會上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音的傳播速度越快

B. 音樂會上，觀眾能夠辨別美妙的琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同

C. 教室里，聽到開始考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，說明鈴聲可以傳遞能量

D. 中考期間，為減小噪聲對同學(xué)們的影響，停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.4 噪聲的危害和控制 題型：單選題

你認(rèn)為下列情況中沒有發(fā)出噪聲的是

A. 中午，同學(xué)們在教室里學(xué)習(xí)、休息時，有些同學(xué)大聲嬉戲 B. 半夜時，有人引吭高歌

C. 課堂上老師正在講課，個別同學(xué)在小聲講話 D. 在歌劇院中，女高音歌唱家引吭高歌

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.3 聲的利用 題型：綜合題

為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，交警在高速公路上安裝了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號，第一次發(fā)出的信號到測速儀收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s，第二次發(fā)出的信號到測速儀收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.2s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s。求：

（1）汽車接收到第一次信號時，距測速儀的距離？

（2）汽車接收到第一次信號到汽車接收到第二次信號過程中，行駛的距離？

（3）若此路段限速120km/h，試計算說明汽車在此路段是否超速？

（4）如果將測速儀與計算機連接，可以將汽車運動的距離（s）﹣時間（t）和汽車運動的速度（v）﹣時間（t）圖象。顯示在計算機的屏幕上。請在甲、乙圖中畫出汽車運動的圖象，并在丙圖中畫出汽車在接收到第一次信號到汽車接收到第二次信號過程中，行駛的距離。

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊同步練習(xí)：2.3 聲的利用 題型：填空題

旅游時會遇到這樣的現(xiàn)象：游客面對山崖高喊一聲后會聽到回聲，回聲是聲音的_____現(xiàn)象；對聲源降噪能力最好的材料是_____（選填“棉花”、“木板”或“金屬塊”）

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理全冊第四章第5節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像 同步練習(xí)試卷 題型：填空題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，如圖所示，F(xiàn)點為凸透鏡的焦點，當(dāng)把蠟燭放在圖中 點時，從光屏這一側(cè)透過凸透鏡觀察燭焰時，看到了一個正立、放大的虛像，生活中的 就是利用此原理制成的．

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級上學(xué)期5.4 運動的相對性 同步練習(xí) 題型：綜合題

為了鍛煉陽陽同學(xué)的獨立能力，今年五·一節(jié)，媽媽讓她獨自乘火車去合肥看望姥姥.

（1）她媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動呢.”想一想，他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論________？

（2）在行駛的列車上，陽陽同學(xué)看見鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是________.

A. 鐵路邊的樹木 B. 小孩子的座位 C. 車廂里的流動服務(wù)車 D. 鐵軌

（3）因為火車在開動時不斷的顛簸，在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽陽同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上，這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了，如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎_____？

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同步練習(xí)冊答案