（6分）在探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)中，小雪選用長(zhǎng)80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃直管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在管內(nèi)注滿水，在管的下方用注射器注入小氣泡。測(cè)量小氣泡在管內(nèi)上升過(guò)程中的速度。
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是              。
（2）小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用“實(shí)心圓點(diǎn)”在圖中標(biāo)出不同時(shí)刻氣泡的位置，并將這些點(diǎn)用光滑曲線連接起來(lái)。



（3）分析以上探究過(guò)程，小氣泡的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是                          。
（4）曉彤在小雪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改動(dòng)，利用10cm長(zhǎng)的試管做實(shí)驗(yàn)，用注射器分三次向試管內(nèi)注入不同的小氣泡，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)后，畫出圖像如圖所示，并求出速度的平均值。請(qǐng)你對(duì)曉彤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。
（1）ν=s/t （2）作圖情況如下圖  （3）勻速直線運(yùn)動(dòng)  （4）曉彤的實(shí)驗(yàn)不合理。用10cm長(zhǎng)試管做實(shí)驗(yàn)，氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)誤差較大。 由圖像可知不同氣泡的速度各不相同，求平均值沒有意義。

試題分析：測(cè)量物體速度的原理就是速度的計(jì)算公式；通過(guò)描點(diǎn)、連線作出的圖像可知，氣泡在相同的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程都相等，所以氣泡做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；曉彤的實(shí)驗(yàn)中選擇的試管太短，氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)間太短，不便于測(cè)量，誤差大，而且從圖像中可以看出，三個(gè)氣泡的速度本來(lái)就不相同，求平均值沒有意義。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

聯(lián)合國(guó)定義每年3月22日為國(guó)際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開展，某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量．
（一）測(cè)自來(lái)水的密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)面上，橫梁靜止時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是　未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處　．
（2）在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來(lái)水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來(lái)水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來(lái)水的體積為　60　cm3．再將盛有剩余自來(lái)水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來(lái)水的質(zhì)量為　62　g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算自來(lái)水的密度為　1.01×103　kg/m3．
（二）測(cè)量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的長(zhǎng)度l=　vt　，根據(jù)流量的定義，Q=　Sv　．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．

（2）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計(jì)了如下測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案：
①測(cè)出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒觯萌萜鹘铀⑼瑫r(shí)開始計(jì)時(shí)，測(cè)出經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t后容器內(nèi)水的體積V．
③由流量的導(dǎo)出公式算出自來(lái)水龍頭出水速度表達(dá)式為　v=　．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)受航天員王亞平在太空授課的實(shí)驗(yàn)情景啟發(fā)，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn):在豎直懸掛的彈簧下吊一個(gè)物體，當(dāng)把靜止的物體從0點(diǎn)沿豎直方向向下拉至A點(diǎn)，放手后，物體在0點(diǎn)上下來(lái)回振動(dòng)。物體振動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)?小強(qiáng)提出猜想一:物體振動(dòng)的快慢與它的質(zhì)量有關(guān);猜想二:物體振動(dòng)的快慢與彈簧拉伸的距離有關(guān)。

（l）請(qǐng)你提出猜想三:物體振動(dòng)的快慢與                      有關(guān)。（l分）
（2）小強(qiáng)找來(lái)質(zhì)量不同的祛碼、計(jì)時(shí)器（停表）、刻度尺等器材，驗(yàn)證他的猜想，所測(cè)量的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論:                                        。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

北京到上海的鐵路線長(zhǎng)約1320km。現(xiàn)在乘坐“夕發(fā)朝至”的D321次動(dòng)車組去上海，列車運(yùn)行時(shí)間約10小時(shí)，則列車全程運(yùn)行的平均速度約為_________km/h。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）觀光電梯是一種以電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的垂直升降機(jī)，裝有箱狀吊艙，用于多層建筑乘人或載運(yùn)貨物。乘客在乘坐電梯時(shí)，還可以觀看轎廂外的景物。電梯加速上升時(shí)，以電梯為參照物，乘客是      的；當(dāng)電梯上的乘客增多時(shí)，電梯的效率會(huì)        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“嫦娥三號(hào)”懷抱 “玉兔（如圖所示）”飛向月球時(shí)，以“嫦娥三號(hào)”為參照物，“玉兔”是______（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。登上月球后，與它在地球表面時(shí)相比，“玉兔”所受的重力_______，它的慣性 _______ [以上兩空均選填“改變”或“不變”]；它通過(guò)_______將拍得照片傳輸?shù)降孛嬷笓]中心（選填“無(wú)線電波”或“聲波”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小滿是一名九年級(jí)學(xué)生。下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是（   ）
A．手掌寬度為2.5dmB．百米賽跑的速度可達(dá)15m/s
C．脈搏正常跳動(dòng)的頻率為70HzD．身體的體積約為0.05m3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃”照片。第二次木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的距離是_______cm；由圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)中木塊運(yùn)動(dòng)的速度_______，木塊所受拉力的大小________（均選填“相等”或“不相等”）。當(dāng)撤去拉力F后，木塊還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)最終靜止，在此過(guò)程中,木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為______能。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)正常運(yùn)動(dòng)的物體速度約為1mm/s，該物體可能是（   ）
A．蝸牛B．步行的人C．自行車D．汽車

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