5．周末，小翔沿著美麗的翔安大道帶狀公園向北進(jìn)行快步走健身運(yùn)動(dòng)，他感覺(jué)無(wú)風(fēng)，但帶狀公園內(nèi)的樹枝葉卻隨風(fēng)飄拂，此時(shí)風(fēng)向是（　�。�
A．向東B．向西C．向南D．向北

分析 解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

解答 解：小翔向北進(jìn)行快步走運(yùn)動(dòng)，以自己作為參照物，她行走的速度與風(fēng)速相同，所以感覺(jué)無(wú)風(fēng)，此時(shí)的風(fēng)向應(yīng)該是向北，以樹作為參照物，會(huì)看到公園內(nèi)的樹枝葉卻隨風(fēng)飄拂．所以選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．夏天剝開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒的周圍冒“白氣”，這些“白氣”是由于空氣中的水蒸氣遇冷時(shí)（　　）
A．汽化形成的B．液化形成的C．升華形成的D．凝華形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示鉗子，屬于省力杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）鉗柄上套有橡膠，是因?yàn)橄鹉z是絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2016年1月21-26日受“霸王級(jí)”寒潮的影響，杭州出現(xiàn)了極寒天氣．23日上午停課在家復(fù)習(xí)的小周發(fā)現(xiàn)窗玻璃上出現(xiàn)了晶瑩剔透的冰花，關(guān)于冰花說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在窗內(nèi)側(cè)，由水蒸氣凝華而成B．在窗內(nèi)側(cè)，由水凝固而成
C．在窗外側(cè)，由水凝固而成D．在窗外側(cè)，由水蒸氣凝華而成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖是某品牌的電熱水壺及其銘牌，請(qǐng)解答下列問(wèn)題
（1）該電熱水壺的電熱絲的電阻是多大？
（2）晚上，用裝滿水的電熱水壺?zé)�，如果此時(shí)正值用電高峰，實(shí)際電壓只有只有額定電壓的90%，則此時(shí)電熱水壺的實(shí)際功率為多大？（設(shè)該電熱絲的阻值保持不變）
（3）在第二問(wèn)中，如果壺中水的初溫是19℃，將水加熱到100℃需要吸收多少熱量？如果電熱水壺放出的熱量全部被水吸收，則燒開這壺水需要多長(zhǎng)時(shí)間？[水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
 額定電壓 220V
 頻率 50HZ
 額定功率 1000W
 水壺容積 1.0L
 加熱方式 底盤加熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，將電吹風(fēng)朝上吹乒乓球，會(huì)發(fā)現(xiàn)竟然吹不走乒乓球，球也不會(huì)掉下來(lái)，球懸浮在電吹風(fēng)的上方，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋該現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運(yùn)送的量不定，圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知?jiǎng)踊喼貫?00N，當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí)，以動(dòng)滑輪為參照物，貨物是靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%．（不考慮繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．圖（b）是某同學(xué)根據(jù)圖（a）的電路圖連接的實(shí)物圖，其中有兩根導(dǎo)線接錯(cuò)了，在這兩根接錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并加以更正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中，小紅和小明分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案．
（1）小紅將系在小卡片（重力可以忽略不計(jì)）兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力的方向相反，可以通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大小．當(dāng)小卡片平衡時(shí)小紅將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松開后小卡片不能（填能或者不能）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡．
為了驗(yàn)證只有作用一個(gè)物體上的兩個(gè)力才能平衡狀態(tài)，小紅下一步的操作是將小卡片剪斷．
（2）在探究同一問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，將木塊放在水平面上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析．
評(píng)估認(rèn)為：小紅的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其主要原因是D
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)                         B．小卡片容易在水平方向保持平衡
C．小卡片是容易獲得的材料                 D．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

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