【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 .
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強.
【答案】
(1)相同;升高的溫度
(2)小于
(3)甲
【解析】解:(1)探究物質(zhì)吸熱能力實驗,實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,從開始加熱到42℃,液體升高相同的溫度,甲需要的加熱時間短,乙需要的加熱時間長,甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量,甲升高溫度小于乙升高溫度,所以甲物質(zhì)的吸熱能力強.
故答案為:(1)相同;升高的溫度;(2)小于;(3)甲.
比較物質(zhì)吸熱能力實驗需要應(yīng)用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析答題;用相同的熱源對液體加熱,液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等,質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度,吸收的熱量越多,液體吸熱能力越強.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.月食是光由于光的色散形成的
B.光從空氣射入水中后傳播速度會變大
C.物體通過平面鏡能成正立、等大的實像
D.太陽光是白色的,白光是由多種色光混合而成的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力的說法中正確的是( )
A.電動機是利用電磁感應(yīng)原理工作的
B.摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反
C.浸沒在水中向上運動的物體受到的浮力可能小于重力
D.隨著生產(chǎn)力的提高人類將會制造出既省力又省距離的機械
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過3s,收到回波信號,海洋中該處的深度為 m,這種方法 (選填“能”或“不能”)用來測量月亮到地球的距離,原因是 .(聲音在海水中傳播的速度是1531m/s)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳站在穿衣鏡前整理著裝,看到的“鏡中人”是她的_____(填“實”或“虛”)像;當(dāng)居室前后窗子都打開時,“過堂風(fēng)”有時會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開,這是因為衣柜外的空氣流動速度加快,壓強_______(選填“增大”或“減小”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為( 。
A.2.1×103J/(kg℃)
B.4.2×103J/(kg℃)
C.1.2×103J/(kg℃)
D.條件不足,不能確定
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】從環(huán)境保護角度來看,以下屬于噪聲的是( )
A.夜深人靜時忽然傳來練鋼琴的聲音
B.會場上大學(xué)生們雄辯有力的演講聲
C.足球比賽時球迷震耳欲聾的加油聲
D.演奏會里的搖滾樂曲聲
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com