【題目】如圖所示的電路,電壓表測量的電壓是燈兩端的電壓.小明在某次實(shí)驗(yàn)中使用的是0~3V檔量程,但他錯(cuò)從0~15V檔量程的刻度盤上讀出電壓值為7.5V,則實(shí)際測得電壓應(yīng)是V.

【答案】L2;1.5
【解析】解:讀圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表實(shí)際是并聯(lián)在燈L2的兩端,因此測量的是燈L2兩端的電壓.
實(shí)驗(yàn)中使用的是0~3V量程,而按0~15V量程讀數(shù)是7.5V,所以實(shí)際讀數(shù)是7.5V的 ,則實(shí)際電壓是1.5V.
所以答案是:L2 , 1.5.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電壓表的使用和電壓表的讀數(shù)方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握電壓表的使用時(shí)注意:電壓表要并聯(lián)在電路中,被測電壓不要超過電壓表的量程;實(shí)驗(yàn)室中常用的電壓表有兩個(gè)量程:①0~3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏②0~15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏才能正確解答此題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體距凸透鏡30cm時(shí),透鏡另一側(cè)光屏上能得到一個(gè)倒立、等大的實(shí)像,此凸透鏡的焦距為cm;若將一物體放在此凸透鏡前70cm的地方,在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像就是根據(jù)此原理制成的.

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【題目】一個(gè)物體在空氣中用彈簧測力計(jì)稱得重3N,將其全部浸沒在水中用彈簧測力計(jì)稱,示數(shù)為2N,則該物體的體積為 , 密度為

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【題目】小明同學(xué)欲研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,圖甲是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過改變A、B間R的電阻值,測得相應(yīng)的電流值,如表1所示,小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是
表1

(2)小明認(rèn)真反思自己的實(shí)驗(yàn)過程后,找出了錯(cuò)誤所在,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來的正確操是
(3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是
表2

(4)同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行了改進(jìn),在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻.如圖乙所示,你認(rèn)為這樣做的好處是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,要使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電阻變大,應(yīng)該選擇的接線柱是(

A.B,D
B.A,B
C.C,D
D.A,C

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【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示.測量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因 . 為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是:
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.你認(rèn)為這種接法是(選填“正確”或“不正確”)的,理由是
(4)測量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了三個(gè)小組的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)合理嗎?請(qǐng)說明你的判斷理由:

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端
電壓/V

L2兩端
電壓/V

串聯(lián)總電壓
電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.8

1.2

3.0

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【題目】小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈,換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示.下列說法中正確的是(

A.換氣扇和照明燈不能同時(shí)工作
B.換氣扇和照明燈只能同時(shí)工作
C.換氣扇和照明燈工作時(shí),通過它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時(shí),它們兩端的電壓一定相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李使用彈簧測力計(jì)、純水和水杯幫媽媽粗略鑒定首飾的材質(zhì),他首先將重為的金屬塊,和首飾用細(xì)線與彈簧測力計(jì)連接如圖所示;然后將首飾浸入純水中,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)首飾浸入水中一半時(shí)彈簧測力計(jì)讀數(shù)為,剛好全部浸入時(shí)讀數(shù)為已知首飾為某一單一材質(zhì)制成,該首飾用的材質(zhì)為 ,,,,,

A.

B.

C.

D.

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【題目】小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí).將一塊玻璃飯豎直架在水平臺(tái)上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A.進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ________

(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 ________關(guān)系.

(3)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上 ________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是 ________.(填“實(shí)”或“虛”)

(4)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它所成像 ________(填“變大”、“變小”“不變”).

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