【題目】小明用電子秤、薄壁柱形容器(底面積為100cm2)、合金塊、氣球(質(zhì)量忽略不計(jì))、細(xì)線(質(zhì)量和體積忽略不計(jì))、水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究,它的操作步驟如圖。

①將電子秤放在水平臺(tái)上,測(cè)出合金的質(zhì)量,如圖a。

②在電子秤上放置好柱形容器,向其中裝入部分水,如圖b

③將合金塊與氣球用細(xì)線連接起來(lái),用手拉著細(xì)線使它們逐漸進(jìn)入水中,如圖c、d、e、f。

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,回答如下問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)中可以用氣球的體積大小來(lái)反映氣體受到液體壓強(qiáng)的大小,這樣的研究方法稱(chēng)之為______(選填“轉(zhuǎn)換法”“控制變量法”)。根據(jù)示意圖d、e、f。說(shuō)明液體亞強(qiáng)大小與_________有關(guān)。

(2)從示意圖d到f,氣球受到的浮力在________(選填“變大”“變小”“不變”),說(shuō)明浮力的大小與_____________________有關(guān)。

(3)根據(jù)相關(guān)信息,可知合金塊的體積為________cm3,合金塊的密度為________kg/m3.

(4)從示意圖d到f,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)的變化量為______Pa。

(5)若示意圖f中的氣球緩慢向外漏氣,手對(duì)細(xì)繩的拉力將______(選填“變大”“變小”“不變”)。

【答案】轉(zhuǎn)換法 深度 變小 排開(kāi)液體的體積 10 5×103 14 變大

【解析】

(1)物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法;用氣球的體積大小來(lái)反映氣體受到液體壓強(qiáng)的大小,應(yīng)用了此方法;

(2)由圖知從示意圖d到f,臺(tái)秤示數(shù)減小,浮力減小,從而得出影響浮力的因素;

(3)由bc得出排開(kāi)水的質(zhì)量,再求出排開(kāi)水的體積也就是物體的體積,根據(jù)得出合金的密度;

(4)由d到f求出增加的壓力,結(jié)合受力面積算出增加的壓強(qiáng);

(5)若示意圖f中的氣球緩慢向外漏氣,根據(jù)排開(kāi)水的體積大小,判斷出浮力的變化,根據(jù)平衡力的知識(shí)判斷手對(duì)細(xì)繩的拉力的變化。

(1)實(shí)驗(yàn)中用氣球的體積大小反映液體壓強(qiáng)的大小,是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;

根據(jù)圖d、e、f知,深度增加,氣球的體積逐漸減小,說(shuō)明受到的壓強(qiáng)逐漸增大,可以說(shuō)明液體壓強(qiáng)大小隨深度的增加而增加,即液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān);

(2)從示意圖d到f,氣球體積減小,排開(kāi)水的質(zhì)量減小,臺(tái)秤示數(shù)減小,說(shuō)明氣球受到的浮力減小,故浮力的大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān)。

(3)由bc得出排開(kāi)水的質(zhì)量為m=1010g-1000g=10g,

根據(jù)得,排開(kāi)水的體積,即合金塊的體積:

;

圖a得,物體的質(zhì)量為50g;

則合金的密度為:;

(4)由d到f知臺(tái)秤示數(shù)增加了:△m=1030g-1016g=14g=0.014kg;

增加的壓力:△F=△G=△mg=0.014kg×10N/kg=0.14N,

增加的壓強(qiáng):

(5)若示意圖f中的氣球緩慢向外漏氣,氣球體積減小,排開(kāi)水的體積變小,根據(jù)FgV知浮力減小,根據(jù)F=G-F知,手對(duì)細(xì)繩的拉力將變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。如圖(甲)是小華同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整(要求P向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮)。

______

(2)小華同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是小亮操作錯(cuò)誤,他的錯(cuò)誤是______________。

(3)同組的小明同學(xué)指出小華同學(xué)的操作錯(cuò)誤,重新?lián)Q上相同規(guī)格的小燈泡,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí)眼睛應(yīng)注視__________(選填序號(hào))。

A.小燈泡亮度 B.電壓表示數(shù) C.電流表示數(shù) D.滑動(dòng)變阻器滑片

(4)小明同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,調(diào)節(jié)后,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是__________W。

(5)小明想利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn)更換的電阻阻值不能夠大于__________Ω.

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【題目】王老師要在房間里安裝“220V100W”頂燈和“220V3W”的壁燈各一盞.他打算將兩盞燈并聯(lián)后用一個(gè)開(kāi)關(guān)S來(lái)控制,但接完后合上閘刀開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開(kāi)關(guān)S,結(jié)果不亮的燈亮了,而原來(lái)亮的燈卻不亮了;再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,又恢復(fù)了原狀.他錯(cuò)接的電路是

A. B. C. D.

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【題目】一名質(zhì)量為千克的宇航員在地球在受到重力為__________牛,當(dāng)他飛到月球上時(shí),他的質(zhì)量為__________,所受的重力__________填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】如圖,重5N的薄壁容器放在水平硬板MN上,容器底面積為300cm2,高度為25cm,裝有15cm深的水。一根原長(zhǎng)為10cm的輕質(zhì)彈簧、細(xì)彈簧EF吊著柱形木塊剛好靜止在水面上。彈簧上端E連接著固定不動(dòng)的支架上,下端F連接在木塊(不吸水)上表面的中心上,彈簧長(zhǎng)度每伸長(zhǎng)1cm,彈力變化量為1N。,木塊的重力為5N,底面積為50cm2,高度為20cm。現(xiàn)將水平硬板MN緩慢向上移動(dòng),木塊始終保持豎直方向,彈簧均在彈性限度內(nèi),下列判斷不正確的是

A. 當(dāng)木塊浸入水中的深度為2cm時(shí),彈簧對(duì)木塊的拉力為4N

B. 當(dāng)木塊浸入水中的深度為6cm時(shí),水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為1600Pa

C. 當(dāng)木塊下表面剛接觸容器底部時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為5cm

D. 當(dāng)硬板向上移動(dòng)25cm時(shí),容器對(duì)硬板的壓強(qiáng)為2000Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 橋在水中的倒影 B. 屏幕上的手影

C. 鋼筆好像在水面處折斷了 D. 從后視鏡中看車(chē)后景物

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)如圖甲所示的電路中,R0是標(biāo)有“6V 6W”字樣的元件(阻值不變),R是滑動(dòng)變阻器,通過(guò)小燈泡L的電流隨其兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到最左端時(shí),R0恰好正常工作.

1)求電源電壓;

2)滑動(dòng)變阻器的滑片P在某一位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,求此時(shí)R接入電路中的阻值;

3)當(dāng)燈L消耗的功率為4W時(shí),求R0消耗的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩名同學(xué)在周長(zhǎng)為的圓形冰面上一起進(jìn)行溜冰活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則如下:兩人必須同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā),沿圓形跑道運(yùn)動(dòng),速度大小保持不變.由于兩人出發(fā)速度不同,速度大的同學(xué)超出一圈追上速度小的學(xué)生時(shí)向前推一把,于是雙方正好“互換速度”;原先速度小的同學(xué)由于速度變大,從而會(huì)超出后面的同學(xué)一圈,此時(shí)也向前推一把,雙方再次“互換速度”……,當(dāng)雙方都完成了活動(dòng)規(guī)定要滑的圈數(shù),最后到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)所用的時(shí)間將記為該組的成績(jī).假設(shè)這兩名同學(xué)的出發(fā)速度分別為/秒和/秒,并且規(guī)定每人都要完成米,則該組同學(xué)的成績(jī)?yōu)槎嗌倜耄?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】南京長(zhǎng)江大橋鐵路段全長(zhǎng)米,一列長(zhǎng)米的火車(chē)以/秒的速度勻速通過(guò)大橋,求:

)這列火車(chē)通過(guò)大橋所用的時(shí)間.

)整列火車(chē)在橋上的時(shí)間.

)火車(chē)司機(jī)過(guò)橋的時(shí)間.

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