【題目】由于光的（填“漫反射”或“鏡面反射”）現(xiàn)象，教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字．通常情況下，夜間人的體溫比野外木草，巖石的溫度高，人體輻射的（填“紅外”或“紫外”）線比它們強(qiáng)，人們根據(jù)這個(gè)原理制成了夜視儀．

【答案】漫反射；紅外
【解析】解：黑板的表面是比較粗糙的，可以將射來(lái)的光線向四面八方反射，是漫反射．這樣，教室里不同位置的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字．
所有的物體都能輻射紅外線，溫度越高，輻射的紅外線越強(qiáng)．紅外線的熱作用強(qiáng)，人體可以輻射出紅外線，夜視儀就是根據(jù)熱作用強(qiáng)的原理制成．
所以答案是：漫反射；紅外．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一些材料，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，這種材料叫做半導(dǎo)體．有一種半導(dǎo)體其電阻的大小隨溫度的變化而明顯改變，利用這種半導(dǎo)體材料制成的電阻叫熱敏電阻．熱敏電阻可以用來(lái)測(cè)量溫度，且反應(yīng)快，精度高．

小唐同學(xué)為了檢測(cè)他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化，他用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路，其電源電壓是27V，熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，電流表的量程是0 0.6A．為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫，他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度，這樣改造后的電流表就成了氣溫表．

（1）若蔬菜大棚中的溫度降低，電路中的電流將如何變化？

（2）請(qǐng)你幫他算算，改造成的氣溫表能測(cè)量的最高溫度是多少℃？

（3）小唐發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的電路中氣溫表的量程太小，他想在保持現(xiàn)有元件不變的條件下，再增添一個(gè)電阻，使該氣溫表的量程擴(kuò)大到45℃．請(qǐng)你幫他在圖丙的方框內(nèi)畫出改進(jìn)的電路圖，并求出新增電阻的阻值為多少Ω？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動(dòng)，磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流？于是他找來(lái)線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開始探究．當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你針對(duì)小楊的問(wèn)題提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．

（1）針對(duì)問(wèn)題提出猜想：

（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）分析論證：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)說(shuō)下列幾種情形中各利用了什么光．

（1）用電視遙控器可以開關(guān)電視或轉(zhuǎn)換頻道是利用 ．

（2）用驗(yàn)鈔機(jī)檢驗(yàn)鈔票的真?zhèn)问抢?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王銳用如圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路在圖乙的方框中畫出電路圖．

（2）王銳按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是 ．（寫出一個(gè)）

（3）王銳在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表所示．

U（V）

0.5

1.0

1.6

1.9

2.5

3.0

I（A）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（4）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U﹣I關(guān)系圖象；

（5）王銳在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為 Ω；當(dāng)通過(guò)的電流為0.5A時(shí)，電阻R消耗的電功率為 W．

（6）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

47

46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該 ；

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；

（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn) 的冷卻效果更好（填“甲”或“乙”）；

（4）通過(guò)分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用 透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光，在 處可點(diǎn)燃火柴．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】馬路上站崗的交通警察相對(duì)于崗?fù)な?/span> 的，相對(duì)于行駛的汽車是 的．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時(shí)，要使用 （選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）；在需要省力時(shí)，要使用 （選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）．

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