18.如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
“小兔”的影子
B.
對著鏡子畫臉譜
C.
筷子在水中“彎折”
D.
丹頂鶴的倒影

分析 解答此題從以下知識點(diǎn)入手:
(1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的.

解答 解:A、手在墻上形成手影,是因?yàn)楣庠谕痪鶆蚪橘|(zhì)中沿直線傳播,故A錯誤.
B、演員對著鏡子畫臉譜是平面鏡成像,平面鏡成像屬于光的反射原理.故B錯誤;
C、筷子在水面折斷是光的折射現(xiàn)象,故C正確;
D、倒影屬于平面鏡成像,是光的反射,故D錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象,達(dá)到學(xué)以致用的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.王建同學(xué)對微風(fēng)電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣,將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).用手快速撥動風(fēng)扇葉片,這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了發(fā)電機(jī),此時(shí)它的工作原理是電磁感應(yīng),這一過程中的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,電路可簡化為乙圖中的a圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.通常情況下,下列物體中屬于導(dǎo)體的是( 。
A.食用油B.鉛筆芯C.陶瓷碗D.塑料尺

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究磁場對通電導(dǎo)體的作用時(shí),閉合開關(guān)后,他左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)軌上的導(dǎo)體ab始終處于靜止?fàn)顟B(tài).經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無故障且連接無誤請你猜想通電導(dǎo)體ab在磁場中處于靜止的原因是蹄形磁體磁性太弱(或電源電壓較低導(dǎo)致通過導(dǎo)體ab的電流太小,或?qū)wab質(zhì)量太大).
請寫出檢驗(yàn)猜想的方法:用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體替換原來的磁體,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,觀察導(dǎo)軌上的導(dǎo)體是否運(yùn)動.(或?qū)㈦娫措妷赫{(diào)高,或更換成輕質(zhì)的導(dǎo)體).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.水塔高20m、容積為500m3,用抽水機(jī)向水塔抽水,當(dāng)水塔抽滿水時(shí),求抽水機(jī)所做的功.(g=9.8N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變.閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向右滑動,則下列說法中正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)變大B.電壓表的示數(shù)變大
C.電路中的總電阻變大D.電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.選擇一雙合適的運(yùn)動鞋對于體育鍛煉十分重要.如何正確測量你需要的尺碼,如圖圖表所示,是國家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼對應(yīng)數(shù)據(jù)表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出腳圍C與腳長L的關(guān)系:C=L-15mm.
鞋碼34353637383940
腳長L/mm220225230235240245250
腳圍C/mm205210215220225230235

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.為了研究物質(zhì)的某種屬性,一位同學(xué)取了A、B兩種物質(zhì)研究它們在不同體積下的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量m/g體積V/cm3
A1105
22010
33015
B43010
(1)對表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行定性分析可知,同種物質(zhì)體積越大,它的質(zhì)量就越大.進(jìn)一步定量分析可知,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.
(2)比較第1次與第4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,不同種物質(zhì)體積相同時(shí),質(zhì)量不相同(填“相同”或“不相同”);請?jiān)趫D中畫出A物質(zhì)的m-V圖象.
(3)物理上用密度來描述物質(zhì)的這種特性,并計(jì)算出A物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值為2g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖某同學(xué)將一根長0.5米的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)放在支架上,在杠桿A點(diǎn)處掛一個質(zhì)量為0.3千克的物體甲,在B處掛一個質(zhì)量為0.2千克的物體乙(圖中未畫出),發(fā)現(xiàn)杠桿不能水平平衡.
求:(1)甲物體的重力.
(2)為了使杠桿在水平位置平衡,該同學(xué)思考了兩種方案:
A:將甲和乙兩物體同時(shí)向靠近支點(diǎn)方向移動相同的距離△L
B:將甲和乙兩物體同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動相同的距離△L
其中可行的方案是A,請求出可行方案中的△L.

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同步練習(xí)冊答案