Question

13．在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中共有20個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)3格的A處掛了4個(gè)鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，你需在杠桿右邊B點(diǎn)掛上6個(gè)鉤碼．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性．

Answer 1

分析 （1）杠桿右端下傾，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移．
（2）由杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，判斷出左邊四個(gè)鉤碼掛3格處時(shí)，右邊應(yīng)是幾個(gè)鉤碼應(yīng)掛B點(diǎn)2格處；
（3）用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理問(wèn)題時(shí)，一般采用多次測(cè)量的方法，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論很具有偶然性．

解答 解：（1）杠桿右端下傾，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，杠桿重心左移應(yīng)將右端平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點(diǎn)處，使杠桿重力的力臂為零，使4杠桿在平衡位置平衡；
（2）F₁×L₁=F₂×L₂，3L×4G=2L×nG，n=6；在杠桿右邊離支點(diǎn)2格B處掛6個(gè)鉤碼；
（3）要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，得到多組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，總結(jié)具有普遍性的結(jié)論；
故答案為：（1）左；（2）6；（3）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性．

點(diǎn)評(píng) 探究杠桿平衡條件時(shí)，杠桿在水平位置平衡，目的是為了便于在杠桿上讀出力臂大��；初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差；有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．