【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。
(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)是為了使小車在豎直方向受到的________力和________力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力的作用;
(2)每次讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的________;
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越________,速度減小得越________;
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得出:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將___________________。
【答案】 重 支持 速度 小 慢 保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【解析】 (1)小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的重力和支持力的作用,這兩個(gè)力是一對平衡力,大小相等,相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力。(2)同一小車從同一高度,具有的重力勢能相同,下滑過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為的動(dòng)能相等,質(zhì)量不變,故獲得的初速度相等。(3)由圖知,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn);速度減小得越慢;(4) 由實(shí)驗(yàn)可知,小車受到的摩擦力越小,小車滑行距離越遠(yuǎn),速度改變越慢,如果小車不受阻力作用,則小車速度保持不變,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻R和通過電流表的電流I變化情況是( )
A.R減小,I增大
B.R減小,I減小
C.R增大,I增大
D.R增大,I減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng),下列是他在水平地面上玩滑板的過程中,對幾個(gè)力學(xué)問題的思考,其中說法正確的是( )
A. 人和滑板滑得越快慣性越大
B. 滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦
C. 滑板隨人動(dòng)是因?yàn)樾c滑板固定在一起
D. 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.人們利用超聲波能夠測出海底的深度
B.發(fā)聲體的振幅越大,響度越大
C.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大
D.“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,老王騎車上班途中,前方停在路邊的轎車司機(jī)突然打開車門,老王剎車不及撞上車門受傷。請你利用所學(xué)的物理知識解釋發(fā)生這一現(xiàn)象的原因,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,請?zhí)岢鲆粭l合理建議。
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【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿重新平衡,得到如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 6 | 5 | 5 | 6 |
2 | 5 | 10 | 10 | 5 |
3 | 4 | 15 | 6 | 10 |
4 | 2 | 20 | 8 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到兩種結(jié)論:①F1+l1=F2+l2;②F1l1=F2l2 . 你認(rèn)為正確的是第(選填“①”或“②”)種結(jié)論,實(shí)驗(yàn)4中的阻力臂是cm.
(3)如圖甲所示,在杠桿的左端20cm處掛2個(gè)50g的鉤碼,而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計(jì)豎直往下拉,使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)F=N;如果測力計(jì)沿圖中虛線方向向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則測力計(jì)讀數(shù)F′F(選填“>”、“<”、“=”),g取10N/kg.
(4)杠桿在圖乙的水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個(gè)角度(如圖丙)后松手,杠桿(選填“能”或“不能”)保持靜止.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國》展現(xiàn)了中華飲貪之美,煎、炒、 蒸、拌的四種烹調(diào)方式中包含著很多的物理知識,下列說法的是:
A.炒:主要是通過做功的方式使菜的內(nèi)能增加
B.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的密度大
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,把菜蒸熟
D.拌:將調(diào)味品拌入涼菜中入味,加快了分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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