【題目】運(yùn)動狀態(tài)不變的物體包括_____的物體和_____的物體；物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的條件是_____或_____。

【答案】靜止 勻速直線運(yùn)動 不受力 受平衡力

【解析】

（1）運(yùn)動狀態(tài)的改變包含運(yùn)動快慢的改變和運(yùn)動方向的改變；（2）運(yùn)動狀態(tài)不變的物體包括靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體；（3）據(jù)牛頓第一定律和平衡力的特點(diǎn)分析即可判斷．

運(yùn)動狀態(tài)不變的物體包括靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體；物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的條件有兩個：其一是不受力，即一切物體在不受任何力的作用時總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；其二是受平衡力，即此時處于平衡狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下現(xiàn)象中不是屬于增大摩擦的是

A. 新鞋鞋底有很深的花紋B. 登山時穿防滑靴

C. 撥河時用力抓住繩子D. 機(jī)器零件之間加入潤滑油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】全國統(tǒng)一整治公路“超限超載”工作已正式啟動。小明家是個體運(yùn)輸戶，最近簽訂了一份為某建筑公司運(yùn)送大理石和木材的合同。如果他家汽車的最大載運(yùn)量是 10t，汽車貨箱的最大容積是12m3。（ρ石=2.5×103kg/m3，ρ木=0.5×103kg/m3）請問：

（1）他家汽車一次最多能運(yùn)輸多少立方米的大理石___________？

（2）他家汽車一次最多能運(yùn)輸多少噸的木材_________？

（3）為了既不超限超載，又使每一趟運(yùn)輸量能最大限度地利用汽車的運(yùn)輸質(zhì)量和容積，提高汽車的利用率，每一趟需要搭配裝載__________m3 大理石和________m3 的木材，才能達(dá)到上述目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列各物理量大小估測合理的是

A. 一名中學(xué)生的體重約50N

B. 一只蘋果質(zhì)量約0.20kg

C. 銅的密度約為0.9×103kg/m3

D. 一名中學(xué)生正常步行的速度約為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用知識解決問題：站在公交車上的人，在突然剎車時會向前傾倒，因為剎車前人和車一起向前運(yùn)動，突然剎車時，車和人腳被迫停止運(yùn)動，人的上半身具有_____，要繼續(xù)保持_____，所以會向前傾倒。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】成語“穿壁引光”的意思是鑿?fù)▔Ρ冢?/span>____________________的特點(diǎn)使?fàn)T光照進(jìn)屋內(nèi)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）

A. 聲音的傳播速度是340m/s

B. 聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同

C. 兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

D. “掩耳盜鈴”的寓言故事中，講述的是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A，B，C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？

（1）【　設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗　】
①按圖示連接電路；
②把電流表分別接入到電路中的A，B，C處，測出它們的電流，填入下表；
③為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)重做上述實驗；
④整理器材．

（2）【分析與論證】
①在接、拆電路時，開關(guān)必須；
②上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：；
③電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象，必須要；實驗時，開關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實驗現(xiàn)象，原因是；
④表格補(bǔ)充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一破損的砝碼測量一個物體的質(zhì)量時結(jié)果

A. 所測質(zhì)量比物體的實際質(zhì)量要大

B. 所測質(zhì)量比物體的實際質(zhì)量要小

C. 所測質(zhì)量比物體的實際質(zhì)量相等

D. 因砝碼破損，無法判斷測量值是否等于物體的實際質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案