兩車質(zhì)量相同、同時(shí)水平做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)s-t圖象如圖所示．分析可知（ ）

A. 甲車動(dòng)能大 B. 乙車動(dòng)能大

C. 甲車重力勢(shì)能大 D. 乙車重力勢(shì)能大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全13.2 內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型：填空題

生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指 高；“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指 增加。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第1節(jié) 溫度 同步測(cè)試卷 題型：填空題

一支用完后忘記甩一甩的體溫計(jì)，其讀數(shù)停留在38.2℃，若用該體溫計(jì)再去測(cè)量其他病人的體溫時(shí)。如果病人的實(shí)際體溫時(shí)37.8℃，則該體溫計(jì)的示數(shù)是_____℃；如果病人的實(shí)際體溫是38.5℃，則該體溫計(jì)的示數(shù)是_____℃。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：11.4《認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能》 題型：實(shí)驗(yàn)題

滾擺從圖的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過(guò)位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢(shì)能最大的是______、動(dòng)能為零的是______、機(jī)械能最大的是______。（填寫(xiě)位置序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：11.4《認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能》 題型：單選題

李白賦詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描述了瀑布的壯觀。瀑布飛流而下時(shí)，水的

A. 動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加

B. 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加

C. 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小

D. 動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：11.1《怎樣才叫“做功” 題型：填空題

宜賓某廠家生產(chǎn)的一種軟飲料上面貼有“低熱量”的標(biāo)簽，并且標(biāo)簽上標(biāo)明“每100mL產(chǎn)生2×l03J的熱量”。某同學(xué)喝了300mL這種飲料后，獲得的熱量為_(kāi)___。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：11.1《怎樣才叫“做功” 題型：填空題

有一輛重為500N的小車，某人用100N的水平力推著它走了10m。那么，人對(duì)小車做的功是______J，重力對(duì)小車做的功是_____J。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019八年級(jí)上物理第二單元聲現(xiàn)象單元測(cè)試 題型：單選題

下列聲現(xiàn)象中能說(shuō)明聲音傳遞能量的是（ ）

A. 燭焰晃動(dòng)

B. 鋼尺振動(dòng)

C. 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)

D. 倒車?yán)走_(dá)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢 同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在打羽毛球時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落情況不同則羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性不同。 他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式入手，探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響。

（1）他們從球場(chǎng)收集到六只羽毛球，統(tǒng)計(jì)情況如下表：

你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號(hào)為_(kāi)________的三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（2）甲、乙兩組同學(xué)正確選擇三只羽毛球后，分別設(shè)計(jì)以下方案：

甲組同學(xué)：讓三只羽毛球同時(shí)從三樓靜止釋放，比較落地的先后順序，重復(fù)三次。

乙組同學(xué)：讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放，測(cè)量三只羽毛球落地時(shí)的速度。

請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案作出評(píng)價(jià)：其中操作上簡(jiǎn)易可行的是_________組同學(xué)的方案。 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出一條建議：_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案