【題目】用塑料尺在干燥的頭發(fā)上摩擦幾下，尺子會(huì)帶電，經(jīng)檢驗(yàn)尺子帶的是負(fù)電荷。下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 塑料尺得到了一些電子 B. 塑料尺失去了一些電子

C. 塑料尺失去了一些原子核 D. 摩擦創(chuàng)造了電荷

【答案】A

【解析】摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，電子帶負(fù)電。

A. B. 尺子帶的是負(fù)電荷，所以是塑料尺得到了一些電子，故A正確，B錯(cuò)誤；

C. 摩擦起電中轉(zhuǎn)移的是電子，原子核不會(huì)轉(zhuǎn)移，故C錯(cuò)誤；

D. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，故D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，將下表中的空格填寫完整。

現(xiàn)象或情景

寫出物態(tài)變化并注明吸熱或放熱

灑在水泥板面上的水過(guò)一會(huì)兒不見了

鐵塊經(jīng)高溫加熱后變?yōu)殍F水

霧、露珠的形成、自來(lái)鐵水管“出汗”

霜、雪、霧凇的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（1）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著繩子利用滑輪組將重3N的物體勻速提升2m．

（1）求圖（1）中彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力所做的功；

（2）求圖（1）中滑輪組的機(jī)械效率；

（3）請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的圖（2）中畫出比圖（1）更省力的繞線．

如不計(jì)繩重和摩擦如圖方法的機(jī)械效率__如圖的機(jī)械效率．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是皮球落地后彈起過(guò)程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，皮球離開地面上升的過(guò)程中，重力勢(shì)能____，動(dòng)能____．皮球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能____．（選填“增大”、“減小”或“不變”）上升過(guò)程中重力勢(shì)能的變化量____動(dòng)能的變化量．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東的爸爸買了一個(gè)蠟制實(shí)心小工藝品（已知蠟的密度比水�。�，小東想測(cè)出它的密度，他用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、幾根細(xì)線和一桶水，并借助一個(gè)實(shí)心金屬塊，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量并計(jì)算出小工藝品的密度，已知水的密度為ρ水 ， 請(qǐng)你幫助小東完成下列要求：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）用已知量和測(cè)量量推導(dǎo)出工藝品密度ρ的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把甲、乙兩盞燈按一定方式連接到電源上，用電流表測(cè)出通過(guò)甲、乙兩燈的電流分別為0.32 A和0.2 A，則甲、乙兩燈的連接方式是(　　)

A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián)

C. 可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián) D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭電路中，下列操作符合要求的是（ ）

A．空氣開關(guān)跳閘后，應(yīng)立即合上

B．家庭電路的開關(guān)，接在零線或火線上都可以

C．使用試電筆時(shí)，手指不能碰到筆尾金屬體，以免發(fā)生觸電事故

D．輸電線進(jìn)戶后，應(yīng)先接電能表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】音色：音色又叫品質(zhì)。不同發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音色不同。音色由發(fā)聲體的_______________決定。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊 紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了 ．
（2）如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板 沿 AO 入射時(shí)，（選填“能”或“不能”） 在紙板上看到反射光．
（3）為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是： ．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)怎么做？ ．
（5）另一同學(xué)將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)板右半邊沿中線向后折，活動(dòng)板上 （填“能”或“不能”）看到反射光線，這說(shuō)明 ．
（6）若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點(diǎn)，反射光將沿圖中的方向射 出，這說(shuō)明了 ．

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