鋸子的鋸齒都“東倒西歪”,不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力,并設(shè)計實驗檢驗猜想.以下設(shè)計方案最佳的是


  1. A.
    用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭,比較用力情況
  2. B.
    用同一把鋸子,分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
  3. C.
    用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
  4. D.
    用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^,比較用力情況
B
解析:

分析:要解答本題需掌握:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān).
解答:要探究“東倒西歪”的鋸齒對鋸木頭時阻力的影響,應(yīng)采取控制變量法,只改變鋸齒的形狀,控制其它的可變因素相同,如同一把鋸子、同一塊硬木頭等;然后比較用力情況;分析比較四個選項可知:只有B選項是只改變鋸齒的形狀,控制其它的可變因素相同,來比較用力情況;符合題意.故選B.
點評:本題考查學(xué)生利用控制變量法來探究摩擦阻力的影響因素---鋸齒形狀的關(guān)系,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鹽城)鋸子的鋸齒都“東倒西歪”,不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力,并設(shè)計實驗檢驗猜想.以下設(shè)計方案最佳的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

鋸子的鋸齒都“東倒西歪”,不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力,并設(shè)計實驗檢驗猜想.以下設(shè)計方案最佳的是

A.用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭,比較用力情況

B.用同一把鋸子,分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況

C.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況

D.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^,比較用力情況

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

鋸子的鋸齒都“東倒西歪”,不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力,并設(shè)計實驗檢驗猜想.以下設(shè)計方案最佳的是
A.用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭,比較用力情況
B.用同一把鋸子,分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
C.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
D.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^,比較用力情況

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市育才中學(xué)九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

鋸子的鋸齒都“東倒西歪”,不在同一平面內(nèi).小明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力,并設(shè)計實驗檢驗猜想.以下設(shè)計方案最佳的是 (   )

A.用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭,比較用力情況
B.用同一把鋸子,分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
C.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^,比較用力情況
D.用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^,比較用力情況

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