為測量規(guī)格“6.3Ｖ，0.15A”小燈泡的額定功率，提供的實驗器材有：蓄電池（輸出電壓約10V）、滑動變阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”兩種規(guī)格）、電流表、電壓表各一只。
（1）下圖是小張測量時所連接的部分實物連線圖，請你根據(jù)電路圖補全實物連線圖。

（2）實驗中，小徐同學選擇了規(guī)格為“10Ω，2A”的滑動變阻器，你預(yù)計會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？說明理由。
（3）在某次測量中，電流表、電壓表讀數(shù)如圖所示，則電流表讀數(shù)為   ，電壓表讀數(shù)為 ，此時應(yīng)如何改變滑動變阻器的阻值才能測量小燈泡的額定功率？           （選填“變大”“變小”“不變”）
（1）答案如下圖 （2）現(xiàn)象：小燈泡燒壞（或不正常發(fā)光） 理由：滑動變阻器與小燈泡串聯(lián),兩者電壓之比等于電阻之比，R滑≤10Ω，滑動變阻器的阻值太小，所以滑動變阻器分擔的電壓過少，小燈泡的實際電壓大于額定電壓 （3）0.08A     2.5V    變小

試題分析：本題中的電路圖是燈與滑動變阻器的串聯(lián)電路，電壓表測的是燈泡兩端的電壓，電流表測的是串聯(lián)電路。連接電路時，注意電壓表及滑動變阻器的連接方法，滑動變阻器滑片P向右移動時，接入電路的阻值變小。燈泡規(guī)格是6.3V 0.15W，其電阻為42Ω，如果選擇10Ω規(guī)格的滑動變阻器，根據(jù)串聯(lián)分電壓的知識，當滑動變阻器阻值最大時，變阻器兩端分得的電壓最大時，燈泡兩端電壓最小，超過6.3V，超過燈泡的額定電壓，燈泡可能會燒壞。燈泡兩端電壓低于額定電壓時，要測燈的額定功率，就需要增加燈泡兩端電壓至6.3V，減小滑動變阻器的電阻。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)代社會離不開電，請寫出以下家庭用電中的器材、設(shè)備．辯別零線和火線用 ▲ ；記錄電路消耗的電能用 ▲ ；保護電路安全要安裝 ▲  ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分） 利用如圖甲的電路圖測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率．

（1）按圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電壓表正確接入電路．
（2）開關(guān)閉合前，圖乙滑片P應(yīng)移到　 　端（填 “A”或“B”），實驗中移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為　 　V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為　 　A，則小燈泡的額定功率是　 　W．
（3）如圖乙，向A端移動滑片P，小燈泡會變　 　（填“暗”或“亮”），當滑片移到某一位置時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，電路和故障可能是：小燈泡發(fā)生　 　路（填“斷”或“短”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)　   　，請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學將電路連接完整（連線不得交叉）．
（2）小明同學閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進行的操作是　 　．
A、檢查電路是否斷路
B、更換小燈泡
C、移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為　 　V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為　 　A，該燈泡的額定功率為　 　W．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是“測量小燈泡電功率”實驗的電路圖，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電壓表接入電路。
（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，已連接的部分電路如圖a所示．圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整．

（2）正確連接實驗電路后，開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．其故障原因可能是：                          
（3）故障排除后開始實驗，當變阻器滑片滑到圖示位置時，電壓表的示數(shù)為3.0V.接著應(yīng)將滑片向   滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如圖b所示．則燈泡的額定功率為           W.
（4）實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為：），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設(shè)計實驗方案．
①在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

②簡述實驗步驟：                                                                         
                                                                   。
（用相應(yīng)的字母表示測出的物理量）
③寫出燈泡額定功率的表達式P額=          （用已知量和測量量表示）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小華和小敏同學用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率。
（1）如圖甲所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接。要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時，電壓表的示數(shù)增大。

（2）實驗中，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是    。

（3）小明組的同學需要測量標有“3.8V”字樣小燈泡的額定功率，則必須對圖甲的實驗電路進行的改動是__________________________________________________________________。
（4）同學們在實驗時都遇到了閉合開關(guān)后燈泡不亮的情況，但通過調(diào)節(jié)滑動變阻器后，燈泡逐漸變亮了。則閉合開關(guān)時燈泡不亮的原因是                                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（7分）圖甲是某同學做“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，所用的小燈泡標有“2.5V”字樣．

（1）此實驗中電壓表的量程應(yīng)選   （選填“0～3V”或“0～15V”）；
（2）一位同學連接好電路，在閉合開關(guān)后調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮，而電壓表示數(shù)逐漸變小，這說明他在連接線路時    ；
（3）改正電路后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為0.2A，則此時燈泡的實際功率為     W；若要測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向     （選填“a”或“b”）移動，直到電壓表的示數(shù)為      V，若此時電流表指針的位置如圖乙所示，其示數(shù)為       A，則小燈泡的額定功率為      W.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉。
（2）電路檢查無誤后，小宇同學閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙，這時他若想測量小燈泡的額定功率，他應(yīng)_________________________________。
（3）小宇同學繼續(xù)實驗，記錄多組數(shù)據(jù)，并繪制成圖丙所示的I－U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可以得出：小燈泡的額定功率是_______；小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而      ______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
（4）實驗結(jié)束后，小宇又分別計算出三次實驗時燈絲的電阻，發(fā)現(xiàn)三次燈絲的電阻并不相等，你能幫小宇解釋三次實驗時燈絲的電阻不同的原因嗎？ ________________________________ 。

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