【題目】在“嫦娥一號”成功撞擊月球后,“嫦娥二號”也已成功發(fā)射升空,并正在繞月飛行。我國探月工程的下一步目標是發(fā)射一個月球著陸器和月面車,以對月球表面進行進一步探測。嫦娥二號在繞月飛行時,_____(填“受”或“不受”)月球引力的作用;月球著陸器不能利用降落傘進行月面著陸,因為月球表面沒有_____。
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【題目】已知1標準大氣壓的值約為10 5Pa。小明同學想通過實驗探究大氣壓究竟有多大?他設計的實驗方案是:將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上,擠出里面的空氣。用彈簧測力計勾著掛鉤緩慢往上拉,直到吸盤脫離桌面。記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù),這就是大氣對吸盤的壓力。再設法量出吸盤與桌面的接觸面積,然后算出大氣壓(如圖所示)。它選擇的實驗器材是:量程為5 N的彈簧測力計,底面積為5 cm 2的吸盤。請你探究一下:
(1)這種通過測量拉力和接觸面積來計算大氣壓強的方法是否可行?_________
(2)如果上述實驗方案可行,小明同學選擇的器材能否測出大氣壓的值?____請你進行分析和評估。______
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【題目】冬天孩子們圍著火爐取暖,這是利用___________的方式獲取內(nèi)能;而遠離火爐的孩子同時還要靠雙手反復摩擦讓手感到溫暖,這是利用_________的方式增加了手的內(nèi)能。
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【題目】如圖所示,水平桌面上放置有甲、乙兩個完全相同的圓柱形容器,容器內(nèi)分別盛有等體積的液體.將物塊A放在甲容器的液體中,用一根不計質(zhì)量的細桿壓住物塊A,使其浸沒,且不與容器接觸,A靜止時所受的浮力為F1 , 液體對甲容器底的壓強為p1;用一根不計質(zhì)量的細線將物塊B系好,使其浸沒在乙容器的液體中,且不與容器接觸,B靜止時其所受的浮力為F2 , 液體對乙容器底的壓強為p2 . 已知物塊A與B完全相同,細桿、細線與相應物體間的作用力均不為零,忽略細桿、細線浸入液體中的體積,下列判斷正確的是( )
A.p1<p2
B.F1<F2
C.若撤去細桿,物塊A靜止時,甲容器對桌面的壓力變小
D.若剪斷細線,物塊B靜止時,乙容器中液體對容器底的壓力變小
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【題目】用50N的水平推力在2min內(nèi)將120N重的木箱水平移動10m,此過程中,推力做的功是______J,重力做功的功率是__________W。
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【題目】下列事例屬于利用做功改變物體內(nèi)能的是( )
A.感冒發(fā)燒,用冷毛巾敷額頭
B.用電鉆鉆孔,鉆頭會發(fā)熱
C.利用炭火進行燒烤
D.冬天利用熱水袋暖手
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【題目】圖甲是某小組的同學測量動滑輪的機械效率的示意圖.用彈簧測力計豎直向上拉動繩子自由端,將重為2.5N的物體從A位置勻速提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A'位置上升到B'位置,在這個過程中,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示.請你根據(jù)他們做的實驗完成下列問題:
(1)該動滑輪的機械效率η是%;
(2)若想提高動滑輪的機械效率,請你寫出一條可行的方法: .
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【題目】一個物體能夠_______,我們就說這個物體具有能,物體由于_______而具有的能叫做動能,動能的大小與物體的________和_______有關。
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