【題目】在凸透鏡成像中，___________像是倒立的，__________像是正立的。縮小的像肯定是___________像。

【答案】 實 虛 實

【解析】根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律知，在凸透鏡成像中，實像都是倒立的；

虛像是正立的，且虛像只有放大的；

所以如得到縮小的像，肯定是實像。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗鈔機能發(fā)出（　�。┦光n票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；烤箱主要是通過發(fā)出（　　）加熱物體的。

A. 紫外線 B. 紅外線 C. X射線 D. γ射線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我們做過的“探究光的反射規(guī)律”實驗裝置，其中使用可繞ON轉(zhuǎn)動的紙板的目的是① ；② ．實驗過程中，紙板與平面鏡必須 放置．當光線沿NO方向入射平面鏡時，反射角為　 　度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】檢查視力時，人與視力表的距離要求為5m，由于醫(yī)務室房間太小，醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上，然后在對面墻上正對著視力表掛一大平面鏡，視力表到鏡子的距離為3m，檢查視力時（　�。�

A.人應面對鏡而坐，人與鏡的距離為2m
B.人應面對鏡而坐，人與鏡的距離為2.5m
C.人應面對視力表而坐，人與視力表的距離為2m
D.人應面對視力表而坐，人與視力表的距離為3m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學是一門十分有趣的科學，它研究______ 、______、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。物理學是一門以________、________ 為基礎的自然科學。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在九年級物理實驗操作考查中，小華考查的是測量定值電阻的阻值．提供的器材有蓄電池（電源電壓為6V且保持不變）1個、開關1個、滑動變阻器（“20（__________）A” “50（__________）A”）各1個、待測定值電阻Rx1個（無阻值標識）、電壓表1個、電流表1個、導線若干．

⑴ 小華首先畫電路圖，如圖甲所示，請根據(jù)電路圖（甲）用筆畫線代替導線連接實物圖（乙），電流表選用0～0.6A量程，電壓表選用為0～15V 量程_________ ；

⑵ 小華接下來組裝電路，小華選用的是“20（__________）A”滑動變阻器，在組裝的過程中，開關應斷開，滑動變阻器的滑片P應位于________（A／B）端；閉合開關后，小華觀察到電流表和電壓表的一組示數(shù)如下圖所示，請記錄：I=________A， U=________V，由此可算得待測電阻Rx=________Ω；

⑶ 根據(jù)⑵測得的Rx的阻值，如果小華還想測量Rx兩端的電壓為1V時的電流值和電阻值，為使測量結(jié)果更精確一些，測量前應該進行的操作是：

① ___________________________________________________________________，

② ___________________________________________________________________；

⑷ 在物理實驗中，經(jīng)常需要對物理量進行多次測量，下列哪個實驗與本實驗進行多次測量的目的是一樣的________．

A．探究杠桿平衡條件時測量三組數(shù)據(jù)，

B．測量物理課本的寬度時測量三次數(shù)據(jù)，

C．探究電流與電阻的關系時測量三組電流與電阻的值；

⑸ 小明的同桌提出利用該電路測出小燈泡在三次不同電壓下的電流值，分別求出三次燈泡的電阻值，再求出平均值得到燈泡的電阻，你認為這種方案可行嗎？________（可行／不可行），理由是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某凸透鏡的焦距是10cm，當物體沿主光軸從距透鏡30cm處向透鏡移動時，則下列敘述凸透鏡所成像的變化情況中，正確的是

A、像始終變大 B、像始終變小

C、像先變大后變小 D、像先變小后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O是杠桿的支點，為了提高重物，用一個跟杠桿始終保持垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)動到水平位置，在這個過程中，則( )

A. 杠桿始終是省力的 B. 杠桿始終是費力的

C. 杠桿始終是等力的 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗．實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．

Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．

回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與　　的關系．

（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與　　的關系．

（3）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球　　的大小，木塊的作用是為了比較鋼球　　的大�。�

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