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13．眼鏡的度數(shù)等于它的焦距（用m作單位）的倒數(shù)乘以100．小明拿著爺爺?shù)睦匣ㄧR正對太陽光，紙在老花鏡下面可以來回移動，紙上得到一個最小的光斑距老花鏡25cm．問小明爺爺老花鏡的度數(shù)是400度．用望遠鏡觀察遠處物體時，物體通過物鏡成的是倒立、縮小的實像．

分析 （1）通過凸透鏡的焦距，結合眼鏡度數(shù)的計算方法可以確定眼鏡的度數(shù)；
（2）望遠鏡是由兩組透鏡組成，物鏡成縮小的實像，目鏡成放大的虛像；

解答 解：老花眼是遠視眼，所以要戴凸透鏡來矯正．凸透鏡的焦距為0.25m，所以老花鏡的鏡片度數(shù)：φ=$\frac{1}{0.25m}$×100=400度．
望遠鏡是由兩組透鏡組成，靠近眼睛的叫做目鏡，靠近被觀測物體的叫做物鏡，物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成縮小的實像，目鏡成放大的虛像，觀察物體時，觀察者感覺遠處的物體被拉近了；
故答案為：400；倒立、縮�。�

點評 知道透鏡讀數(shù)的計算方法和望遠鏡的制作原理是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力相等（填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài)．小明再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是桌面與木塊有摩擦力，于是他把木塊換成小車，并選擇較光滑（填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗．
（2）在左右兩盤放入質量相等的砝碼，再將小車水平扭轉一定角度，松手后，觀察小車運動狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究扭轉一個角度
（3）小明用輕質硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的又一個條件：兩個力必須作用在同一物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列與聲現(xiàn)象有關說法中正確的是（　�。�
A．教師在教室里講課，回聲起到了增強原聲的作用
B．超聲波的傳播速度一定大于340m/s
C．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲
D．頻率相同的聲波，其音色也相同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．銅和鉛的比熱容之比是3：1，一銅塊和一鉛塊質量比為2：3，若它們吸收相同的熱量，升高的溫度之比是1：2，增加的內能之比是1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列實驗中用來研究電流產生磁場的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．學習了聲音的相關知識后，小明同學做了以下小結，請你在橫線上為小明填上空缺．
（1）悠揚的笛聲是空氣振動產生的；
（2）聲音在水中的傳播速度大于（大于/等于/小于）在空氣中的傳播速度；
（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是月球上方是真空，而真空不能傳聲；
（4）如圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖乙是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．航天飛機在太空與宇宙空間站對接時，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同（相同或不相同），此時兩物體間彼此處于相對靜止狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小雨和小風同學分別“探究影響滑動摩擦力大小的因素”，請你解答下列問題：
（1）實驗時應有彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動，這是因為木塊受力平衡，彈簧測力計的接力大小等于摩擦力的大��；
（2）由圖1甲、乙所示的實驗，可以得出的結論是壓力相同時，接觸面越粗糙摩擦力越大；
（3）為了探究滑動摩擦力與壓力大小的關系，應比較圖1中的乙丙兩圖，得出的結論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大摩擦力越大；小風同學將實驗裝置改進為如圖2所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動．
（4）寫出裝置改進以后的一條好處彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，便于計數(shù)；
（5）將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�，由此得出滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為他得出的這一結論不正確（選填“正確”或“不正確”），原因是沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“探究物體動能大小與物體的速度、質量關系”的實驗中，讓小車從斜面的不同高度由靜
止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．
（1）如圖所示方案是為了探究動能大小與速度關系，若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊的推力做功越多，小車撞擊木塊時的動能越大．
（2）甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則③ （填序號）．
①f甲＞f乙   ②f甲＜f乙     ③f甲=f乙．

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