【題目】小明說(shuō)，學(xué)習(xí)用溫度計(jì)測(cè)物體溫度后，他只憑感覺(jué)就可以判斷物體溫度的高低了，小亮為了推翻小明的說(shuō)法，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖所示），小亮要小明先把兩只手分別放入熱水和冷水中，然后把左手和右手同時(shí)放入溫水中，小明兩只手對(duì)“溫水”的感覺(jué)相同嗎？請(qǐng)查閱相關(guān)資料，幫小明解釋造成這種感覺(jué)的原因。

【答案】見(jiàn)解析

【解析】

測(cè)量是一個(gè)比較的過(guò)程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開(kāi)始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同；也說(shuō)明憑感覺(jué)來(lái)判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測(cè)量工具來(lái)進(jìn)行精確的測(cè)量．

小明兩只手對(duì)“溫水”的感覺(jué)不相同；小明先把兩只手分別放入熱水和冷水中，熱水溫度高，冷水溫度低，兩手開(kāi)始的溫度不相同，再放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明憑感覺(jué)判斷物體的溫度是不可靠的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，相鄰兩室，一明一暗，在兩室之間的墻壁上有一平面鏡，且，甲、乙兩人分別站在、兩點(diǎn)，面向平面鏡張望，則

A. 甲可看到乙，乙看不到甲 B. 甲看不到乙，乙可看到甲

C. 甲、乙相互都可以看到 D. 甲、乙相互都看不到

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)器材有：學(xué)生電源（6V），電流 表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω 各一個(gè)）、 開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路圖__________。（要 求連線不得交叉）

（2）連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表始終無(wú)示數(shù)。 造成這一現(xiàn)象的原因可能是________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電 流表的示數(shù)，利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流 I 隨電阻 R 變化的圖像。由圖像可以得 出結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟電阻成___________________（選填“正比”或“反比”）。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用 R=5Ω 的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，接著 把 R 換為 10Ω 的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，他應(yīng)向 ____________（選填“A”或“B”端移動(dòng) 滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為_______V 讀出電流表的示數(shù)。

（5）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器的阻值不得小于 _________________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見(jiàn)的用電器：它利用磁鋼限溫器來(lái)控制煮飯過(guò)程中的最高溫度，磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖甲所示，它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成，感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐．永久磁鋼的磁性不變，感溫磁鋼的磁性會(huì)隨溫度的升高而減弱，當(dāng)溫度達(dá)到103℃時(shí)，感溫磁鋼失去磁性．

煮飯時(shí)，按下電飯鍋的按鍵，永久磁鋼和感溫磁鋼吸合，同時(shí)帶動(dòng)連桿使加熱開(kāi)關(guān)閉合，電熱盤通電，當(dāng)溫度升高到一定程度，感溫磁鋼失去磁性，在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離，同時(shí)使加熱開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，按鍵跳起，電熱盤停止加熱．

（1）電飯鍋煮飯時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為_________ 能．

（2）按鍵未按下時(shí)，彈簧處于 _________（壓縮／原長(zhǎng)／伸長(zhǎng)）狀態(tài)．

（3）磁鋼限溫器工作時(shí)，不同時(shí)刻的溫度如下表：

在圖乙中描點(diǎn)并用平滑的曲線作出溫度與時(shí)間關(guān)系的圖像_____．

（4）在磁鋼限溫器工作過(guò)程中，感溫磁鋼沒(méi)有磁性的是 _________

A.按下按鍵時(shí) B．加熱升溫過(guò)程中 C.按鍵跳開(kāi)時(shí) D.降溫過(guò)程中

（5）小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開(kāi)水，當(dāng)水沸騰時(shí)電飯鍋的按鍵沒(méi)有跳起，原因是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一支未刻刻度的水銀溫度計(jì)，當(dāng)玻璃泡放在冰水混合物中時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為4cm，當(dāng)玻璃泡放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為24cm．問(wèn)：

（1）對(duì)于這支水銀溫度計(jì)而言，外界溫度每升高1℃時(shí)，玻璃管內(nèi)的水銀伸長(zhǎng)多少cm？

（2）當(dāng)室溫為22℃時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度為多少cm？

（3）用這支溫度計(jì)測(cè)某種液體的溫度時(shí)，發(fā)現(xiàn)水銀柱的長(zhǎng)度為16cm，則該種液體的溫度為多少℃？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)選 作為平面鏡（填字母），這樣選擇的目的是便于 。

（2）為了比較像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)選 兩支蠟燭（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡面與桌面必須 。

（4）實(shí)驗(yàn)中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上，他在光屏上并沒(méi)有看到燭焰的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是 像。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明無(wú)意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時(shí)的時(shí)間是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】投影儀是平面鏡教學(xué)中常用的儀器，如圖所示是投影儀的結(jié)構(gòu)圖．在水平放置的凸透鏡的正上方有一與水平面成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕，物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡和平面鏡后，可在屏上成一清晰的像．一教師在使用投影儀時(shí)，發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫面太小，正確的調(diào)節(jié)方法是

A. 減小投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

B. 減小投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

C. 增大投影儀與屏幕間的距離，下調(diào)凸透鏡，減小凸透鏡到物體間的距離

D. 增大投影儀與屏幕間的距離，上調(diào)凸透鏡，增大凸透鏡到物體間的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是放在水平桌面上的兩只圓筒形容器和，容器的底面積，在、兩容器中分別裝有體積相等的甲、乙兩種液體，已知液體對(duì)兩容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等，則關(guān)于甲、乙兩種液體的密度和兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)（不計(jì)圓筒形容器的質(zhì)量），下面的判斷正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/（m/s）

分析上表中的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：

①_______________________________________________________________。

②_______________________________________________________________。

③_______________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案