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7．如圖所示，一束光線從水中以與水面48度的角斜射入空氣中，請你畫出折射光線，標(biāo)出折射角的大�。�

分析 由折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角，畫出折射光線．

解答 解：光線從水中與水面成48度的角射入空氣中，入射角為90°-48°=42°，折射角應(yīng)大于42°．過入射點(diǎn)畫出法線，在法線的右側(cè)空氣中畫出折射光線，注意折射角大于入射角，如圖所示：

點(diǎn)評 特別強(qiáng)調(diào)不僅要會根據(jù)反射定律和折射定律由入射光線畫反射光線和折射光線，而且要會根據(jù)反射或折射畫出入射光線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小紅是一個愛觀察、愛思考的同學(xué)，她在欣賞樂手演奏二胡時，發(fā)現(xiàn)二胡弦在振動．小紅猜測二胡弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)．于是她想利用下表中列出的不同規(guī)格的弦來檢驗(yàn)她的猜想是否正確．
編號弦的材料長度（cm）橫截面積
（mm2）
A鋼絲200.3
B銅絲200.7
C錦綸絲300.5
D銅絲400.5
E錦綸絲400.5
（1）選用表中D、E兩根弦，可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系
（2）為了探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，她應(yīng)選用表中AB兩根弦
（3）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)如何判斷音調(diào)的高低？琴弦的振動頻率越大，音調(diào)越高；振動頻率越小，音調(diào)越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．彈簧測力計是一種測量力的大小的工具，主要由彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、吊環(huán)等組成．

（1）彈簧測力計的工作原理是在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比．
（2）用彈簧測力計測物體在水平面上的滑動摩擦力時，拉動木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)的大小反映了滑動摩擦力的大小，這是利用了二力平衡知識．如圖a所示，用彈簧測力計拉動物體以1m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動時，彈簧測力計的示數(shù)為2N，當(dāng)彈簧測力計拉動物體以2m/s的速度水平向右勻速運(yùn)動時，彈簧測力計的示數(shù)等于（選填“大于”“等于”或“小于”）2N．
（3）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)杠桿的A點(diǎn)掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計拉杠桿使其處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖b所示，在拉力的方向由左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中，拉力的變化情況是
A．逐漸變大  B．逐漸變小  C．先變小后變大   D．先變大后變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示滑輪組，不計繩重和摩擦，A物體的重力為80N，每個滑輪重4N，當(dāng)A和B物體都靜止時，繩子C處拉力為80N，B物體的重力是156N，繩子D處拉力是164N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．（1）如圖甲所示的溫度計的分度值是1℃，讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱上表面相平；
（2）如圖乙，秒表的讀數(shù)為337.5s；
（3）彈簧測力計在使用前應(yīng)檢查指針是否在0刻線處．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）在物理學(xué)中，比值法定義是用兩個或兩個以上的物理量的比值去定義另外一個物理量的方法，在我們初中物理課本中，不少物理量都用的是比值法定義的．例如：物質(zhì)比熱容的定義如表
物理量定義公式表達(dá)單位
比熱容一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容c=Q（m△t）J/（kg•℃）
請同學(xué)們參照比熱容定義的例子．寫出初中物理課本上出現(xiàn)過的兩個用比值法定義的物理量以及它的定義、公式和單位：
物理量定義公式表達(dá)單位
（2）一個電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)有如圖所示的器材，請寫出利用這些器材可做的兩個電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱（或目的）及相應(yīng)器材的字母代號，填在如表中
 
實(shí)驗(yàn)名稱（或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模?/TD>選用的器材（填字母代號）
  
  

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．站在河邊的人常常會見到岸邊的樹木在水中形成的“倒影”，此倒影實(shí)際上是樹木的像，則（　�。�
A．該像是倒立的實(shí)像B．該像是正立的虛像
C．該像是正立的實(shí)像D．該像是倒立的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，某學(xué)校科技社的同學(xué)們設(shè)計了如圖1甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，然后通過木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時，物體運(yùn)動的速度越大，動能越大．
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置要求水平面應(yīng)該是粗糙的．（選填“粗糙”或“光滑”）
（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定，得到的數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”隱患時，應(yīng)選擇1、3序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1、2兩個序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
分析表格中對應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，甲、乙、丙三個圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都相等，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相等．
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）酒精的熱值為3.0×107J/kg，完全燃燒14g酒精放出的熱量為4.2×105J，假設(shè)這些熱量全部被2kg的水吸收，能讓這些水從20℃升高到70℃．

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同步練習(xí)冊答案