6．在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實驗中，實驗小組的同學(xué)用圖甲所示的壓強(qiáng)計（填儀器名稱）做了如圖乙所示的（a）、（b）、（c）三次實驗．比較實驗（a）、（b）可知液體壓強(qiáng)與液體的密度（選填“質(zhì)量”或“密度”）有關(guān)；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．

分析 根據(jù)液體壓強(qiáng)的計算公式p=ρgh可知，液體壓強(qiáng)的大小和液體的密度和浸入液體的深度有關(guān)；
要探究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系，就要控制液體的深度一定；
要探究液體壓強(qiáng)和液體深度的關(guān)系，就要控制液體的密度一定．

解答 解：圖甲所示的儀器是壓強(qiáng)計；
液體壓強(qiáng)的大小和液體的密度和浸入液體的深度有關(guān)，所以探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，應(yīng)采用控制變量法．
比較實驗（a）、（b）可知，液體壓強(qiáng)計探頭浸入水和鹽水的深度一定，是探究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系；
比較實驗（b）、（c）可知，液體壓強(qiáng)計探頭浸入鹽水中的不同深度，是探究液體壓強(qiáng)和液體深度的關(guān)系．
故答案為：壓強(qiáng)計；密度；深度．

點評 此題考查的是影響液體壓強(qiáng)大小因素的探究，是一道實驗探究題，是�？紗栴}，需要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．實驗室中有兩個等重的正方體金屬，一個是由鋁（ρ鋁=2.7g/cm3）制成的，由銅金合金（ρ合金=12.5g/cm3）制成的，那么它們的邊長比是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）如圖1所示，已知射向凹透鏡的兩條入射光線，請畫出對應(yīng)的折射光線．
（2）一束光沿AO從空氣斜射入水中，請在圖2中畫出它的反射光線以及折射光線的大致方向．
（3）根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖3中畫出物體AB在平面鏡MM′中的像A′B′．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．“玉兔號”月球探測器在向月面降落的過程中，不能采用打開降落傘的方法來減小下落的速度，原因是月球上沒有空氣，不能通過空氣阻力使其速度減小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列問題：
（1）選取兩完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，移動玻璃板的位置，會看到蠟燭B與蠟燭A的像不能（仍能/不能）重合．
（3）經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄了像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，才能得出實驗結(jié)論．連接像與物的對應(yīng)點，測出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離，比較各個對應(yīng)點到鏡面的距離是否相等，（或?qū)⒓堁冂R面所在位置對折，判斷像與物得兩對應(yīng)點是否重合）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“研究杠桿平衡條件”實驗中：

（1）實驗過程中出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向右（填“左”或“右”）移動3格．
（2）圖甲中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時一個相同的鉤碼，這時杠桿將順時針轉(zhuǎn)動．（填“保持水平平衡”或“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）．
（3）如表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的錯誤結(jié)論．你認(rèn)為她的造成錯誤的原因是什么？一組數(shù)據(jù)具有偶然性，不同的物理量不能相加．
 動力/N 動力臂/cm阻力/N  阻力臂/cm
 34  43 
（4）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件．這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認(rèn)為哪種實驗方案好并說明理由：杠桿在水平位置的實驗方案好，便于測量力臂．
（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小華同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，實際測得的拉力大小比理想狀態(tài)時的數(shù)值偏大，其原因是：杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是測定滑輪組機(jī)械效率時所用的滑輪，若使繩端的拉力沿向上的方向
（1）請在圖中畫出該滑輪組的繩子繞法．
（2）完善下列實驗步驟：
A．按組裝圖把實驗器材裝配好；B．用彈簧秤測量出重物的重力；
C．在動滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧秤的位置；
D．豎直勻速向上拉彈簧秤，使重物上升一段距離，讀出測力計的示數(shù)；
E．用刻度尺分別量出物體和測力計移動的距離；F．由測得的數(shù)據(jù)，求出滑輪組的機(jī)械效率．
（3）在這個實驗中，若物重4N，重物上升了0.1m，彈簧秤示數(shù)為2N，請計算該滑輪組的機(jī)械效率η=66.7%．若本實驗中沒有刻度尺，能（選填“能”或“不能”）測出滑輪組的機(jī)械效率，若能測其表達(dá)式為η=$\frac{G}{F•n}$（若不能，請寫出理由）
（4）你能分析一下效率不是100%的原因嗎？請你試著寫出兩條：沒有考慮動滑輪自重、沒有考慮繩與滑輪間有摩擦．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中，甲、乙、丙三組同學(xué)分別以槽中液體為研究對象進(jìn)行實驗．他們在兩端開口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片，并將玻璃管豎直插入液體槽中，然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水，如圖所示，直至觀察到薄片脫離管口下落．記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h，測出注入管中水的質(zhì)量m，運用公式ρ=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$．計算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p．改變深度h，重復(fù)實驗．甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實驗．所有數(shù)據(jù)均記錄在如表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計）
小組槽中液
體密度ρ（g/cm3）		序號深度
h（米）		管口面積
S（×10-4米2）		質(zhì)量m
（×10-3千克）		管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)
p（帕）
甲0.810.05520392
20.1540784
30.25801568
40.2101601568
乙1.050.05525490
60.1550980
70.251001960
丙1.280.05530588
90.15601176
100.251202352
（1）在此實驗中，經(jīng)分析得出，當(dāng)薄片恰好脫離管口時，薄片處管外液體的壓強(qiáng)等于管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)（選填“等于”或“小于”）．
（2）各組同學(xué)分析了本組的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，其中乙組同學(xué)由實驗序號5、6、7初步得出：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比．甲組同學(xué)由實驗序號3、4初步判斷：玻璃管的粗細(xì)與本實驗研究結(jié)論的獲得無影響（選填“有影響”或“無影響”）．
（3）三組同學(xué)互動交流，分析實驗序號1、5、8的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)（p1、p5、p8）與密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）滿足關(guān)系$\frac{{P}_{1}}{{ρ}_{甲}}$=$\frac{{P}_{5}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{{P}_{8}}{{ρ}_{丙}}$，可以歸納得出的初步結(jié)論：相同深度，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度成正比．
（4）進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù)，經(jīng)運算歸納得出：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度和深度的乘積的比值是一個定值．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．足球比賽中，運動員起腳射門，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，足球離腳后，腳對球沒有（選填“有”或“沒有”）力作用；而守門員飛身將球撲住，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，同時守門員的手也感覺到疼痛，這說明力的作用是相互的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案