如圖所示，手指壓住不同的孔笛子發(fā)出的聲音的
音調(diào)
音調(diào)
將發(fā)生變化；鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)?!--BA-->
振動停止，發(fā)聲停止
振動停止，發(fā)聲停止
．
分析：（1）聲音由物體的振動產(chǎn)生；
（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．
解答：解：（1）手指壓住不同的孔，就會改變空氣柱的長度，長度不同，振動的快慢就不同，從而改變笛子發(fā)出聲音的音調(diào)；
（2）鑼發(fā)聲的時(shí)候，鑼面是振動的，當(dāng)用手按住鑼面，鑼面停止振動，所以鑼聲就消失了．
故答案為：（1）音調(diào)；（2）振動停止，發(fā)聲停止．
點(diǎn)評：本題主要考查聲音產(chǎn)生的條件和聲音的特征知識，要讓發(fā)聲體停止發(fā)聲就要讓發(fā)聲體停止振動．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指受到的壓力
相等
相等
（相等/不等），壓強(qiáng)
不等
不等
（相等/不等）．與筆尖接觸的手指感到
疼
疼
（疼/不疼），原因是
筆尖與手的接觸面積小，壓強(qiáng)大
筆尖與手的接觸面積小，壓強(qiáng)大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案．然后，李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多；并且越用力，受壓感覺越明顯．徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變越明顯．實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們互相進(jìn)行了交流，并得出結(jié)論：
（1）當(dāng)壓力相同時(shí)，
受力面積越小
受力面積越小
，壓力作用的效果越明顯．
（2）當(dāng)受力面積相同時(shí)，
壓力越大
壓力越大
，壓力作用的效果越明顯．
（3）王峰同學(xué)在生活中還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手指被質(zhì)量較大的石塊壓住時(shí)會很疼，而被質(zhì)量小的木塊壓住一點(diǎn)感覺也沒有，于是他提出：壓力的作用效果可能與質(zhì)量的大小有關(guān)．你認(rèn)為王峰的猜想合理嗎？
不合理
不合理
（選填“合理”或“不合理”），理由是
疼是壓力的作用效果，它只能由力產(chǎn)生，而與質(zhì)量無關(guān)
疼是壓力的作用效果，它只能由力產(chǎn)生，而與質(zhì)量無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級上物理北師版 北師版 題型：048

閱讀下面的文字，回答所提出的問題．

用一條細(xì)長的繩子，在繩子的中央綁著金屬湯匙，繩子也同樣綁在湯匙中央．接著，你將繩子的兩端分別放在左右兩耳上，并用手指或手掌防止外面的聲音跑進(jìn)耳朵．因此，你不防將繩子的一端緊緊壓住耳朵．最后，你讓湯匙去碰某些堅(jiān)硬的東西，你就可聽見湯匙發(fā)出的聲音．如果不用湯匙，而改用更重的金屬板，效果會更理想，如圖所示．

上面這段文字所蘊(yùn)含的物理道理是什么？

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科目：初中物理 來源：2013屆福建省泉州市德化縣八年級下學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案。

然后，李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多；并且越用力，受壓感覺越明顯。徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變越明顯。實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們互相進(jìn)行了交流，并得出結(jié)論：

(1)當(dāng)壓力相同時(shí)，           ，壓力作用的效果越明顯。

(2)當(dāng)受力面積相同時(shí)，             ，壓力作用的效果越明顯。

(3)王峰同學(xué)在生活中還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手指被質(zhì)量較大的石塊壓住時(shí)會很疼，而被質(zhì)量小的木塊壓住一點(diǎn)感覺也沒有，于是他提出：壓力的作用效果可能與質(zhì)量的大小有關(guān)。你認(rèn)為王峰的猜想合理嗎？____________（選填“合理”或“不合理”），理由是________________________________。

 

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科目：初中物理 來源：江蘇模擬題 題型：單選題

小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖所示，那么以下分析正確的是
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A．乒乓球不會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速大，壓強(qiáng)大
B．乒乓球不會下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速大，壓強(qiáng)小
C．乒乓球會下落，因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?BR>D．乒乓球會下落，因?yàn)橛昧λ禋?

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同步練習(xí)冊答案