【題目】為了探究氣體流動(dòng)時(shí)壓強(qiáng)大小的特點(diǎn)，小王將兩紙片靠攏，紙片下端自然下垂，如圖（a）所示．然后他向兩紙片間慢速吹氣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（b）所示，接著他快速吹氣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（c）所示．
①分析比較圖可知：氣體流動(dòng)時(shí)，壓強(qiáng)會(huì)變�。�
②分析比較圖（b）和（c）可知： ．

【答案】a、b（或a、c）；流速越大，壓強(qiáng)越��；流速越小，壓強(qiáng)越大
【解析】解：a圖，未吹氣時(shí)，兩紙片內(nèi)外側(cè)氣體流速相同，壓強(qiáng)相等，紙片自然下垂； 當(dāng)向中間吹氣時(shí)，中間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減�。埻鈧�(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏，說(shuō)明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越��；
c圖比b圖氣體流速更快，紙片靠攏得更近，說(shuō)明流速越大，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫�，壓強(qiáng)越大．
故答案為：a、b（或a、c）；流速越大，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫�，壓強(qiáng)越大．
根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫�，壓強(qiáng)越大．解決此題的關(guān)鍵是要明確向兩張紙中間吹起時(shí)，兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汪洋同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，用銅球直徑為30cm，設(shè)將球內(nèi)空氣全部抽出，若當(dāng)時(shí)的大氣壓為1.0×105Pa，則銅球受到的大氣壓力為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____，并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同﹣裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mc ， hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停止．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，回答以下問(wèn)題：
（1）在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中，A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度 ． （選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大，安全隱患 ． （選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（4）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小球的動(dòng)能是的．（選填“變化”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙為兩個(gè)實(shí)心均勻正方體，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等．若在兩個(gè)正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，并將截去部分疊放在對(duì)方剩余部分上．它們對(duì)地面的壓強(qiáng)為P甲′、P乙′，下列判斷正確的是（ ）
A.P甲′可能小于P乙′
B.P甲′一定大于P乙′
C.P甲′可能大于P乙′
D.P甲′一定小于P乙′

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（ ）

A. 甲、乙兩圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為F

B. 甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F

C. 甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F

D. 乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，如圖甲所示．記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

⑴ 當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為__________cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為__________cm．

⑵ 分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高．

小剛同學(xué)做“彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

（3）經(jīng)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_____________________________________。

（4）如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體兩端電壓為9V，通過(guò)它的電流是0.45A，那么30秒內(nèi)該導(dǎo)體消耗的電功是焦；該導(dǎo)體的電阻是歐，若導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?8V，在忽略溫度變化的情況下，該導(dǎo)體的電阻是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中通電螺線管的N極，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．

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