在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關.
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關.
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關.
①小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動.
②對比圖中 兩個探究過程,可以驗證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為 N,若拉力增大到3N時,摩擦力為 N.
④實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是( )
A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法.
①勻速直線運動 ②甲、丙 ③2、2 ④c
【解析】
試題分析:①小黃用彈簧測力計水平拉動物體時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使摩擦力等于拉力,物體要進行勻速直線運動.
②甲丙實驗說明接觸面粗糙程度一定時,探究摩擦力大小跟壓力大小的關系.驗證猜想C.
③小黃用彈簧測力計水平勻速直線拉動物體時,彈簧測力計示數(shù)是2N,拉力是2N,根據(jù)二力平衡條件得,摩擦力大小等于拉力大小,所以摩擦力大小是2N.
當拉力增大時,壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦力大小不變?nèi)詾?N,但拉力增大,物體進行加速運動.
④猜想摩擦力大小跟物體的運動速度、接觸面粗糙程度、壓力大小有關,探究摩擦力跟其中一個因素的關系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.故選C。
考點:探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗;二力平衡條件的應用
點評:(1)掌握摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究摩擦力大小的影響因素.
(2)實驗過程中,一定要保持彈簧測力計水平勻速直線拉動物體,摩擦力大小才等于彈簧測力計示數(shù).
科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.6 |
2 | 慢 | 1.6 |
3 | 較慢 | 1.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
序 號 | 實驗條件 | 摩擦力/N | ||
木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 2 | 0.4 |
2 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
3 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
4 | 側放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
5 | 豎放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 2 | 0.8 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 2 | 1.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
試驗次數(shù) | 木塊運動狀態(tài) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 加速 | 0.8 |
2 | 勻速 | 0.7 |
3 | 減速 | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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