5．在電風扇、電熨斗、電動機和發(fā)電機這些裝置中，利用電磁感應(yīng)原理工作的有發(fā)電機．

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容是：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流；明確選擇項中提到的這四個電學設(shè)備的制成原理，然后與題目要求對應(yīng)，從而可以得到答案．

解答 解：電風扇的主要部件是電動機，即是利用通電導線在磁場中受力的作用的原理制成的；
電熨斗是利用電流的熱效應(yīng)的原理制成的；
電動機是利用通電導線在磁場中受力的作用的原理制成的；
發(fā)電機的前提是線圈在磁場中運動，結(jié)果是產(chǎn)生電流，利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理；
故答案為：發(fā)電機．

點評 在電和磁這一部分中，學到了很多電學設(shè)備，每個設(shè)備的制成原理是經(jīng)�？疾榈闹R點．要在理解的基礎(chǔ)上，記住這些基礎(chǔ)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　　）
A．自行車勻速轉(zhuǎn)彎B．汽車在水平公路上加速運動
C．人造衛(wèi)星繞著地球運動D．小車在桌面上勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．觀賞在水邊拍攝的風景照時，發(fā)現(xiàn)水邊景物的倒影總是比景物本身暗一些．這是因為（　�。�
A．入射到水面的光線有一部分因折射進入了水中，反射光弱了
B．倒影比真實景物的清晰度要差一些
C．入射光線太弱
D．照片質(zhì)量有問題

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．張光同學在用顯微鏡觀察洋蔥的細胞組成時，發(fā)現(xiàn)物體的像太小，看不清楚，這時他應(yīng)該（　　）
A．使物鏡遠離物體，目鏡位置不變
B．使物鏡靠近物體，目鏡遠離物鏡一些
C．使物鏡遠離物體，目鏡靠近物鏡一些
D．使物鏡位置不變，目鏡靠近物鏡一些

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中．

（1）連接電路后，閉合開關(guān)前，變阻器應(yīng)移到A端（A或B）．
（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并在圖中改正．
（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為0.4A，則R的阻值為5Ω．
（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”），此時應(yīng)將滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為2V．
（5）小芳同學正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其原因可能是電阻R短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．星期天，小明約小剛逛公園游玩，看見了一些現(xiàn)象，他倆從物理角度議論起了下列問題．
（1）陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的直線傳播知識來解釋．
（2）來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋．看見的”魚”和”藍天白云”之中魚是光的折射形成的像．
（3）若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離大于1m．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　�。�
A．
發(fā)聲的音叉激起水花
B．
音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠
C．
鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高
D．
鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．振動快慢用頻率表示，1Hz表示的意義是發(fā)聲體1s鐘振動1次，響度與振幅和距離聲源的遠近有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理不同的，有時音調(diào)，有時指響度，一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是音調(diào)，他媽媽能辨別出是兒子在唱歌，是根據(jù)聲音的音色．

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同步練習冊答案