分析 (1)動(dòng)能大小和物體的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法,研究動(dòng)能和運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量不變;實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少,判斷鋼球動(dòng)能的大;
(2)讓小車從斜面的相同高度滑下,是為了使其具有相同的速度;小車受的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn);
(3)推理得出,如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(4)牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)推理得出的.
解答 解:(1)圖甲讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,小球的質(zhì)量不變,改變高度,改變了小球的運(yùn)動(dòng)速度,所以圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)比較鋼球推動(dòng)木塊距離的大小,來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大;
(2)(3)讓小車從斜面的相同高度滑下,是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同;
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)距離的越遠(yuǎn),速度減小的越慢,推理得出:如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(4)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)推理得出的,不是用實(shí)驗(yàn)直接得出的,不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
故答案為:(1)運(yùn)動(dòng)速度;木塊被推動(dòng)的距離;(2)速度相等;慢;(3)做勻速直線運(yùn)動(dòng);(4)不能.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 瑜伽球所受外力越大,瑜伽球的形變量就越大 | |
B. | 緩慢推出球,球最終停下來(lái)是由于受到了阻力的作用 | |
C. | 人坐在瑜伽球上靜止時(shí),球所受到的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 用力將球舉過(guò)頭頂,人對(duì)球的支持力就是球的重力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
位置 | A | B | C |
電流(A) | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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