小亮計劃做“探究通過導體的電流I跟電阻R的關系”的實驗。他根據(jù)實驗電路圖,在實驗桌上連接了如圖15所示的實驗電路,實驗桌上還有多個阻值已知的不同的定值電阻。小亮要利用這些器材進行實驗探究。
請你畫出正確的實驗電路圖。
(2)若滑動變阻器的滑片P向右移動,接入電路的電阻值變小,則應將滑動變阻器的接線柱 連入電路(選填“A”或“B”)。
(3)小亮的探究實驗主要步驟如下:
① 閉合開關S,調節(jié)滑片位置,使電壓表有合適的示數(shù)U,讀出此時電流表的示數(shù)I,并把R、U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中。
② 調節(jié)滑動變阻器的滑片,改變R兩端的電壓,并把U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中。
③ 仿照步驟②,再做四次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(4)小亮計劃探究的問題中的自變量是 ;
(5)根據(jù)以上實驗步驟可知,小亮實際探究的是通過導體的電流I與 的關系;
(6)針對小亮計劃探究的問題,在實驗步驟②中,正確的操作方法應是:斷開開關S,改變 ,再閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片位置,使 ,并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中。
(7)在某次實驗中,兩電表的示數(shù)如圖16甲、乙所示。此時電流表的示數(shù)為 A,
電阻為 Ω。
科目:初中物理 來源: 題型:
原子彈和核電站在利用核能上的根本區(qū)別是 ( 。
A.原子彈利用的是核裂變,核電站利用的是核聚變
B.原子彈利用的是核聚變,核電站利用的是核裂變
C.原子彈對裂變的鏈式反應不加控制,核電站對裂變的鏈式反應加以控制
D.原子彈對聚變的鏈式反應加以控制,核電站對聚變的鏈式反應不加控制
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“測定物質的密度”實驗中,用 (6) 測量物塊的質量時,砝碼和游碼的示數(shù)如圖13(a)所示,則物塊的質量為 。7) 克;將物塊放入盛有40厘米3水的量筒后,水面位置如圖13(b)所示,則物塊的體積為 。8) 厘米3,物塊的密度為 。9) 克/厘米3。
(a) 。b)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7所示電路,電源兩端電壓為U=4.5V且保持不變。電阻R1=10