【題目】.如圖所示，是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時_____.

（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有______個，這些力構(gòu)成________(填“平衡力”或“非平衡力”)

（3）__________表面最粗糙，小車在____________表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；

（4）實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越_____。由此可推論：如果運(yùn)動的物體不受力，它將 ___________________________________；同時也能說明力是改變物體________的原因。

【答案】 (初)速度相同 3 非平衡力 毛巾 玻璃 慢 做勻速直線運(yùn)動 運(yùn)動狀態(tài)

【解析】（1）每次實(shí)驗(yàn)都讓小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下，目的是使小車滑到水平面上時具有相同的速度。

（2）小車在水平軌道上滑行時，受到重力、支持力和阻力的作用，一共有三個力，小車受到的是非平衡力。

（3）由題可知，毛巾表面最粗糙，玻璃表面是最光滑的，在玻璃表面受到的阻力最小，所以在玻璃表面上滑行的距離最遠(yuǎn)。

（4）實(shí)驗(yàn)中通過觀察、比較可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，由此可推論：如果運(yùn)動的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動；同時也能說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量學(xué)生奶密度的實(shí)驗(yàn)中。

(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該選擇圖________(填“甲”或“乙”)中的量筒。

(2)把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應(yīng)____________________，直到橫梁平衡。

(3)小銘進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

A．把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡；

B．用天平測出燒杯的質(zhì)量m1；

C．將適量的學(xué)生奶倒入燒杯，測出燒杯和學(xué)生奶的總質(zhì)量m2；

D．將燒杯中的學(xué)生奶全部倒入量筒，測出體積V。

考慮到學(xué)生奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏________。為此，同組的小浩提出只要調(diào)整實(shí)驗(yàn)順序就可以解決這個問題，這個實(shí)驗(yàn)順序是______________(填序號)。

(4)按照調(diào)整后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在測量燒杯質(zhì)量時砝碼及游碼的情況如圖丙所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，其中①和②的數(shù)值分別為________、________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1，為了測量某個長方體的密度，小明把長方體掛在彈簧測力計上，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，直到長方體底面與燒杯底部接觸為止，如圖2所示是長方體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨長方體下降時間t變化的圖象．（已知ρ水=1.0×103kg/m3 ， 取g=l0N/kg）
（1）分析圖象可知，長方體所受重力是N；
（2）長方體浸沒在水中時，受到的浮力是N；
（3）長方體的體積是m3；
（4）長方體的密度是kg/m3；
（5）當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為0時，長方體受到個力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情景，下列說法正確的是：（ ）

A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)運(yùn)動，但它總會停下來，說明物體的運(yùn)動必須有力維持

B. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

C. 男孩水平用力推車但沒推動，此時他的推力小于車所受的阻力

D. 海豚躍起，離開水面向上運(yùn)動的過程中，不受重力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．

（1）保持小桌對沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大．小桌陷入沙子越淺，說明壓力的作用效果與___________有關(guān)．

（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說明壓力的作用效果與_____________有關(guān)．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過_____________________表現(xiàn)出來的．

（4）小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較甲、乙兩種情況后，小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，該結(jié)論是否正確？_________________（填“是”或者“否”）；由此可知：根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要控制不變的條件是：_______________________。

（5）設(shè)圖甲中小桌對沙子的壓強(qiáng)是P甲，圖乙中小桌對木板的壓強(qiáng)是P乙，則P甲___P乙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖：
（1）如圖1所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請畫出物體重力示意圖和力F的力臂．
（2）如圖2所示，粗細(xì)均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點(diǎn)O連接．試作出地面對棒的支持力的力臂L和棒所受重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過觀察_______來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖____所示實(shí)驗(yàn)。此時，實(shí)驗(yàn)中要控制________不變；

（4）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同。由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論____（選填“正確”、“錯誤”），理由是：___________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星光中學(xué)科技小組的小明同學(xué)自行設(shè)計了一個電子秤，其原理如圖2所示，他試圖用電壓表的示數(shù)來反應(yīng)物體質(zhì)量的大�。O(shè)電源的電壓為恒定U，定值電阻的阻值為R0 ， 滑動變阻器的總電阻為R，總長度為L，滑動觸頭固定在安放托盤的輕質(zhì)彈簧上，開始時觸頭位于變阻器最上端A，并能隨輕質(zhì)彈簧一起自由滑動（接觸良好）．已知滑動變阻器的電阻與其接入電路的長度成正比：當(dāng)在托盤放一質(zhì)量為m0的物體時，彈簧的長度會縮短l，若托盤、彈簧的質(zhì)量以及彈簧的電阻可以忽略不計，請根據(jù)上述內(nèi)容和條件解答如下問題：
（1）說明定值電阻R0的作用；
（2）推導(dǎo)出此電子秤工作時，電壓表示數(shù)Ux與被測物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式；
（3）在圖3中，畫出電壓表的示數(shù)Ux與待測物體質(zhì)量m這間的關(guān)系圖圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小萌同學(xué)的體重是450N，當(dāng)她站在水平地面上時，她對地面上的壓力是N，如果小萌抬起一只腳（單腳著地），這時她對地面的壓力是N，此時小萌對地面的壓強(qiáng)會 ．

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