【題目】汽車沿一平直公路以20m/s的速度行駛，其正前方有一座山崖，當汽車經(jīng)過某處時，駕駛員按響喇叭，2s后聽到回聲．若聲音的傳播速度為340m/s，求按喇叭時汽車與山崖的距離．

【答案】解：由v= 得：
在t=2s的時間內(nèi)，汽車行駛的距離：s1=v1t=20m/s×2s=40m，
聲音傳播的距離：
s2=v2t=340m/s×2s=680m，
設按喇叭時汽車到山崖的距離為s，
則：2s=s1+s2 ，
∴s= = =360m．
答：按喇叭時距山崖有360m
【解析】駕駛員按喇叭后，聲音傳到山崖返回汽車時，汽車以20m/s的速度已經(jīng)前行了2s，在這段時間內(nèi)，聲音和汽車行駛的路程之和是按喇叭時汽車與山崖距離的2倍，根據(jù)速度公式求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·南京市】（4分）小明在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關系”實驗中，設計了如下表格，并記錄了部分實驗數(shù)據(jù)．

(l)為完成實驗探究，表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是：(a) ；(b) ．

(2)小明正確操作，得到了實驗結(jié)論，以下事例：①書包的背帶做的較寬；②用力壓住黑板 擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了該實驗結(jié)淪的有 （填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·泰州市】如圖所示，A、B、C是三個圓柱形容器，分別裝有水或酒精（ρ酒精＜ρ水），A、C兩容器中液體深度相同，B、C兩容器的底面積相同．三個容器底部所受的液體壓強分別為pA、pB、pC，下列判斷正確的是

A．pA＞pB＞pC B．pC＜pA=pB C．pA＞pB=pC D． pC＜pA＜pB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·鹽城市】（10分）閱讀短文，回答問題：

無葉更舒適

如圖甲是一款新型無葉電風扇，與傳統(tǒng)有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點。

開始時，底座中的電動機將空氣從進風口吸入，吸入的空氣經(jīng)壓縮后進入環(huán)形空腔，再從環(huán)形空腔上的細縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動，導致后方更多的空氣流入風扇的出風口，風量被顯著放大。

無葉風扇的細縫結(jié)構是根據(jù)“康達效應”設計的，康達效應是指當流體（水或空氣）順著物體的凸表面流動時，有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前，在離開物體的瞬間，由于慣性其運動方向與出風口未端的法線垂直。

（1）風扇正常運行時，相同時間內(nèi)細縫流出的空氣質(zhì)量 （小于/等于/大于）進風口流進的空氣質(zhì)量。

（2）下列與后方更多空氣流入電扇出風口的原理相同的是 。

A.載重汽車裝有許多車輪

B.飛機飛行時機翼獲得升力

C.足球在草坪上滾動得越來越慢

D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體

（3）某品牌的無葉電風扇在實際電功率相同時，它的出風量與出風口的面積有關，相關數(shù)據(jù)如下表所示，利用表中的數(shù)據(jù)在乙坐標系中作出電風扇的出風量與出風口面積的圖像。

（4）下圖是小明設計的圓形空腔橫截面示意圖，其中設計合理的是 。

（5）在相同的時間內(nèi)，電扇出風口輸出的能量比細縫口輸出的能量要大，這是因為 。

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【題目】【2016·河南卷】圖4是近視眼和遠視眼的成因示意圖，下列說法正確的是（ ）

A、甲是遠視眼，應佩戴凹透鏡矯正

B、甲是遠視眼，晶狀體折光能力較弱

C、乙是近視眼，應佩戴凸透鏡矯正

D、乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

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【題目】【2015·泰州市】如圖，一重為0.5N的雞蛋沉在水底，向水中加入食鹽并攪拌，雞蛋仍沉在水底，此過程中雞蛋受到的浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)加入食鹽并攪拌，雞蛋上浮，最終靜止時排開鹽水的重力 0.5N（選填“＞”、“＜”或“＝”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有三根相同材料制成的導線A、B、C，在相同溫度下，A比B長，但粗細一樣，C與B長度一樣，但C粗些，這三根導線電阻最大的是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“平面鏡成像”實驗中，如圖所示，將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，再取兩支完全相同的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的刻度尺上．點燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖那樣觀察，當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，蠟燭B好像也被點燃了．

（1）由刻度尺分別讀出物（蠟燭A）到玻璃板、像（即蠟燭B）到玻璃板的距離分別是u和v，得到的結(jié)果是vu（選填“＞”“=”或“＜”）．
（2）兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像的關系．將蠟燭A靠近玻璃板的過程中，則蠟燭A在玻璃板中像的大小（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對光屏觀察，光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，由此可知平面鏡所成的像是 ．
（4）在“平面鏡成像”實驗中，用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板是透明的，可以觀察到后面的情況，便于確定
（5）有時點燃玻璃板前的蠟燭A，無論移動玻璃板后的蠟燭B，都無法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠．小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關．
（1）為驗證其猜想是否正確．他設計了如下實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）；如圖所示，將同一個彈簧壓縮（選填“相同”或“不同”）的長度．將小球置于彈簧右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分別比較木塊 ， 從而比較彈性勢能的大�。�
（2）若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的．
（3）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消滅了．你認為小明的觀點是的（選“正確”或“錯誤”），理由是 ．

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