兩杯相同質(zhì)量的不同液體①和②,混合后其溫度變化與時間的關(guān)系圖象如圖甲所示(混合過程中熱量損失忽略不計).將兩杯初溫相同、質(zhì)量相同的這兩種液體同時放在陽光下,兩種液體的溫度變化與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示.由圖乙可知,當時的氣溫約為
36
36
℃,參照圖甲判斷圖乙中左邊曲線旁應(yīng)標注
(選填“①”或“②”).
分析:①不同物體或同一物體不同部位之間存在溫度差就會發(fā)生熱傳遞,相反如果溫度相同就不會有熱傳遞發(fā)生.
②在質(zhì)量和吸收(或放出)的熱量相同時,物體溫度的變化大小,決定于比熱容的大。
解答:解:
①由圖象乙知:兩種液體在陽光下達到36℃后,溫度不再升高,說明液體與周圍環(huán)境溫度相同,也就是氣溫為36℃;
②由圖象甲知:不計熱量損失,①吸收的熱量與②放出的熱量相同,但②降低的溫度比①升高的溫度范圍大,由公式c=
Q
m△t
知:②的比熱容較小;在圖象乙中,兩種液體相同時間吸收的熱量相同,但左面的液體溫度變化更明顯,說明比熱容較小,所以應(yīng)該標注②.
故答案為:36;②.
點評:此題考查了熱量的變形公式的應(yīng)用,采用圖象的形式呈現(xiàn),既體現(xiàn)了數(shù)學學科的基礎(chǔ)性,又有一定的難度,需要我們在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,迅速從圖象中找出有用的信息.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?三明)小月想通過實驗“比較甲、乙兩種無色無味液體密度的大小”.她選用了如下器材:天平、兩只相同的燒杯和滴管進行實驗.小月的操作步驟如下:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放到標尺左端的零刻線處,她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),于是她調(diào)節(jié)平衡螺母向
移動(選填“左”或“右”),使橫梁平衡;
(2)分別往兩燒杯中倒入適量的甲、乙液體后,將兩燒杯各自放在托盤天平的左右盤內(nèi),并用滴管調(diào)節(jié)兩杯中液體的量,直至橫梁重新平衡(如圖所示).這一步驟是為了量取兩杯
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同液體;
(3)為了比較出兩液體密度的大小,接下來小月還應(yīng)做什么?請簡要寫出小月接下來的操作及比較過程:
接下來要做的是:取下兩杯液體,并排擺在水平桌面上,觀察兩杯液體的液面高低;液面高的體積大,密度小或液面相平,體積相等,密度相等
接下來要做的是:取下兩杯液體,并排擺在水平桌面上,觀察兩杯液體的液面高低;液面高的體積大,密度小或液面相平,體積相等,密度相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示.則下列說法正確的是(  )
A、雞蛋在乙杯中受到的浮力較大B、雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大C、乙杯底部所受液體的壓強較大D、甲杯底部所受液體的壓力較大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中.當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示.則( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013-2014學年上海市長寧區(qū)初三中考一模(即期末)物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中。當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則

A.甲杯底部所受的液體壓力較大

B.乙杯底部所受的液體壓強較大

C.雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大

D.雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(河南卷)物理(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中.當雞蛋靜止時,兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示。則下列說法正確的是

A.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大            B.雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大

C.乙杯底部所受液體的壓強較大             D.甲杯底部所受液體的壓力較大

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案