建筑工地上,工人師傅將圖所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組,利用它站在地面上向下拉繩提升重物。(1)請在圖中畫出滑輪組的繞線;(2)利用此滑輪組,工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m,求滑輪組的機械效率。
(1)

(2)80%
滑輪組的繞線, 機械效率的計算。
(1)滑輪組繞行如圖,人在地面上拉,所以最后一根線一定是往下拉的;

(2)滑輪組的機械效率η=W/W=Gh/Fs=Gh/3Fh=1200N×4m/500N×3×4m=80%。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表:

試驗序號
鉤碼g/N
鉤碼上升的高度/m
繩端的拉力/N
繩端移動的距離/m
機械功率

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
 
(1)實驗時,應沿豎直方向    拉動彈簧測力計.
(2)第②次實驗中,拉力做的總功是    J,滑輪組做的有用功是    J,滑輪組的機械效率=    %(結果保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,分別將兩個相同的鉤碼提升10cm,若不計繩子與滑輪的摩擦,   裝置更省力(選填“甲”或“乙”).甲裝置的機械效率     乙裝置的機械效率(選填“高于”、“低于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖甲所示,用彈簧秤將重為3.9N的物塊從斜面的底端勻速拉至頂端,拉力如圖所示,已知斜面的高為2m,長為4m,則斜面的機械效率為    .若用圖乙所示裝置勻速提升該重物上升0.5m,當其機械效率與斜面相同時,豎直向上的拉力為      N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

隨著科學習技術的發(fā)展,電動自行車已成為大眾化的一種交通工具,小周和他爸爸在一段平直公路上對家里的電動自行車進行了測試,若電動自行車在行駛過程中消耗的電能有75%轉化成機械能,電動機的額定功率是240W,正常工作時電流為5A,求
(1)電動機正常工作時電壓是多少?
(2)小周騎著電動自行車測試時,電動自行車以額定功率在平直公路上行駛,獲得了速度V隨時間t變化的關系圖像,如圖所示,此過程中電動自行車的牽引力是多大?

(3)若測試中電動自行車一直以額定功率行駛,小周騎著電動自行車勻速經(jīng)過一段平直公需要1min,小周的爸爸騎車時受到的阻力是小周騎車時的1.2倍,小周的爸爸騎車勻速經(jīng)過同一路段需要多少時間?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N。

(1)實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時由圖可知拉力大小為_____N。若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動_______cm,該滑輪組的機械效率為________。
(2)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將________(選填“提高”、“降低”或 “不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,是小松同學測定滑輪組機械效率的裝置圖.

(1)小松同學在實驗中測量的有關數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表的空格:
次數(shù)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
的高度h/m
拉力F/N
細線自由端
移動的距離s/m
機械效率
/%
1
1.0
0.2
0.8
0.4
62.5
2
3.0
0.3
2.0
0.6
75
(2)小松在實驗過程中,應當             拉動彈簧測力計,才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的大小。
(3)請根據(jù)實驗結論及相關知識判斷,下列說法正確的是(      )
A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重無關
B、 對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高
C、 在不計繩重及摩擦時,機械效率的大小與繩子的繞法無關
D、 滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就多

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表:
物理量
實驗次數(shù)
鉤碼總重G/N
鉤碼上升的高度h/m
測力計數(shù)F/N
測力計移動距離s/ m
機械效率h
1
4
0.1
1.8
0.3
 
2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%
(1)在實驗中,測繩端拉力F 時,應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。

(2)第1次實驗測得的機械效率為______。(結果保留整數(shù))
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實驗是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率______。(選填變大、變小或不變)
(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。(選填“有關”或“無關”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,滑輪組下端用細線吊著邊長為0.2m的正方體物塊,物塊放在水平地面上。若用F1=120N的力豎直向下拉繩子的自由端時,物塊對地面的壓強為6500Pa;若用力F2豎直向下拉繩子的自由端時,物塊以0.1m/s的速度勻速上升,滑輪組的機械效率為80%。不計繩重和輪與軸的摩擦,取g=10N/kg。則
A.動滑輪重150N
B.物塊的質量為40kg
C.若以0.2m/s的速度勻速提升物塊,滑輪組的機械效率大于80%
D.若以0.2m/s的速度勻速提升物塊,豎直向下的拉力大于F2

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